B10办学成效

11．善于总结典型经验与案例，形成一批依法规范办学，管理模式创新，“轻负担、高质量、有内涵”的特色学校。

教育局、各学校

12．学校传承优秀文化，积淀办学底蕴，营造“为了每一个孩子健康快乐成长”的和谐校园氛围。

教育局、各学校

13．“纳入民办管理学校” 注重办学信誉，办学水平与教育质量逐年提高。

教育局

14．社会代表﹙人大、政协、民主党派代表﹚和学生、家长对区域义务教育均衡发展工作评价的满意度达95%。

社会各界

A4高中教育

B11规划与指导

1、加强领导，深化素质教育的政策和制度保障，形成高中教育的正确质量观与舆论导向。

区县政府、教育局

2、区域有针对高中各类学校的分类指导规划和举措；探索普通高中与中等职业学校协调发展、互相融合的有效机制，普高与职高比大体相当。

3、指导学校制定符合课改要求、体现学生需求与学校办学定位的课程计划与管理制度，为培养学生创新精神和实践能力提供可选择性及保障。

区县政府、教育局、各学校

B12多样化发展

4、构建高中学校与社会单位机构有效合作的机制，探索创新人才培养的模式、途径与方法，形成多元办学格局。

教育局、各学校

5、形成对学生的理想教育、公民素质、心理健康、学业成就、生涯规划等方面的指导制度，促进学生全面成长。

6、开发和运用体现课程要求的社会课程资源，建立资源共享的运行机制。

7、树立全面质量观，不下达高考和高中学业水平考等相关指标，完善学生综合素质和个性特长的多元评估制度以及高中学校发展性督导评估制度。

8、确立学校创建特色的改革项目，促进学校发展优势和特色形成，形成教育方式独特、学科优势明显、活动富有创意的高中。

B13特色办学

9、各高中学校能根据办学基础和传统，逐步形成办学特色。

教育局、各学校

10．区域内高中学校的办学得到社会、学生与家长的认可；实验性示范性高中发挥引领作用。区域内有若干所学校办成在全市有影响的特色高中。