B3资源配置

8．确保学校布局合理，校舍建设达标率不低于80% 。其中05年前建设的达“90标准”；05年后建设的达“04标准”。

规土局建交委教育局

9．健全完善教育公建配套管理制度，形成由教育行政部门参与的校园舍建设工作机制，做到同步规划、同步建设、同步交付使用，确保教育资源不流失。

规土局建交委教育局

10．学校教育教学设施设备均衡配置，定期对学校的校舍、场地、设备设施等开展安全检查及维修改造。

建交委教育局

B4师资建设

11．根据各级各类教育岗位设置标准，配齐相应资格的专职教师，保证区域内校际间教师职务比例、专业结构基本合理。

人保局教育局

12．完善区域内校长、教师均衡配置、合作交流、柔性流动、资源共享等制度；深化校长、教师管理制度改革，推进学校课程领导力和课程执行力的提升。

人保局教育局

13．提升教师师德水平与育德意识，实施以育德能力、创新精神、学科素养、研究能力为重要内容的全员培训，并在教师培训、骨干教师配备等向需要重点加强的学校倾斜。

教育局

A2学前教育

B5公益性及普惠性

1．3-6岁本市常住人口儿童的学前教育做到全覆盖；98%以上3岁以下儿童与家长每年能接受4次以上免费的早教指导；流动儿童接受学前教育或看护的需求能得到满足。

教育局、街道（镇）、妇联等

2．建立并落实贫困家庭的儿童接受学前教育资助制度。

教育局、街道（镇）、妇联

3．完善非营利民办幼儿园管理制度，对非营利学前教育机构有扶持举措，普惠性学前教育资源得到扩大。

教育局

4．建立向社会广泛宣传正确学前教育理念的途径，与家庭、社区沟通渠道畅通，提供教育服务满意度高。

教育局

B6专业化队伍

5．专任教师基本达到大专及以上学历，其中本科及以上学历达到60%以上。园长、保健教师、保育员、营养员和早教指导人员全部持证上岗。

教育局

6．按规定配置幼儿教师、保健教师、保育员、营养员。非在编的保教人员来源、待遇有保障，并逐步提高。

人保局、教育局

7．各类幼儿园的保教人员（含早教指导人员）都能获得相应培训，培训率达到100%。

人保局、教育局

8．农村幼儿园与一般幼儿园在教师培训与骨干园长、教师配备上获得倾斜。

人保局、教育局