附件3：
2009年秋季少数民族“双语”教师培训教学指导计划
学习形式：脱产 学制：二年
课程类型
| 总学时
| 序号
| 学时
| 课程、专题名称
| 每学期周学时分配
| 考核
| 备注
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一学年
| 二学年
| 考试
| 考查
|
一
| 二
| 一
| 二
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公共必修课
| 政治理论与职业道德
| 20
| 1
| 8
| 三个代表的理论与实践
| | √
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| √
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2
| 8
| 民族理论与民族政策
| | √
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| √
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3
| 4
| 教师的职业道德与修养
| | √
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| √
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教育理论与实践
| 32
| 4
| 8
| 教育政策与法规
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| √
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| √
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5
| 12
| 教育学、心理学讲座
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| √
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| √
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6
| 12
| 教育改革发展概况
| |
| √
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| √
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信息技术
| 80
| 7
| 80
| 计算机文化基础
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| √
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| √
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汉 语 课
| 汉语言课
| 1080
| 8
| 360
| 汉语精读
| √
| √
| √
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| √
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| |
9
| 200
| 汉语阅读
| √
| √
| √
|
| √
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10
| 160
| 汉语听力
| √
| √
| √
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| √
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11
| 80
| 汉语写作
|
| √
| √
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| √
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12
| 160
| 汉语口语
| √
| √
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| √
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13
| 40
| HSK考试指南
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| √
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14
| 40
| 普通话训练
| √
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| √
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15
| 40
| 汉语视听
| √
| √
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| √
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专 业 课
| 基础教育新课程
| 40
| 16
| 8
| 基础教育新课程概论
| | | | √
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| √
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17
| 12
| 课标解读
| | | | √
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| √
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18
| 20
| 教材教法
| | | | √
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| √
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学科专业课
| 530
| 19
| 480
| 学科知识及专业汉语
| √
| √
| √
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| √
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20
| 50
| 教师基本功训练、班主任培训
|
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| √
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| √
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教 学 实 践
| 教学观摩、实习
| 580
| 21
| 240
| 教学实习
| | | | √
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22
| 2学时/人
| 模拟课堂训练
| | | | √
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| | |
23
| 1学时/2人
| 教学能力测试
| | | | √
| √
| | |
总课时
| 2362
| 公共必修课
总学时
| 132
| 汉语课
总学时
| 1080
| 专业课
总学时
| 570
| 教学实践总学时
| 580
|
