四、比赛分组
比赛根据语种分汉语组、双语组2个小组进行。母语为汉语的教师和民考汉的教师参加汉语组比赛，母语为少数民族语言的民考民教师参加双语组比赛。目前在自治区院校参训学员参加学校所在地区选拔，不另行分配名额。
五、竞赛内容和竞赛方式
竞赛共分为4个环节9个项目，每个项目任务须在规定时间内完成。汉语组所有问题的呈现和回答均使用汉语进行；双语组所有问题的呈现主要使用汉语进行，即除“理论知识考查”中的“教育理论或教学常识”一项须使用母语外，其他项目均使用汉语。具体包括：
（一）自我介绍（每位选手1分钟）：选手用简短语言介绍自己。
（二）技能考查（28分钟）：对选手幼儿教学的基本技能进行考查。
1、手工制作与简笔画（同场选手同时进行，20分钟）：
――手工制作：根据现场提供的美工材料，如彩笔、纸、胶泥、废旧材料等，完成一件美工作品。
――简笔画：在纸张上完成规定命题的图画。
2、讲故事（每位选手2分钟）：讲述一个自选的幼儿故事。
3、自弹自唱与键盘（每位选手4分钟）：限于使用钢琴、电子琴或手风琴。
――自弹自唱：在指定的曲目范围内随机抽取问题，自弹自唱一首幼儿歌曲。
――键盘：自选一首独奏曲演奏（根据曲目难度和演奏水平赋分，为节省时间，作品中的反复部分均不反复）。
4、舞蹈（每位选手2分钟）：根据现场抽签选取的音乐，自编一段幼儿舞蹈。
（三）理论知识考查（每位选手5分钟）：对选手教育理论、文化等方面素养进行考查。
1、教育理论或教学常识：对幼儿教育中一些基本常识、基本理论及课程改革相关知识进行考查（双语组选手须使用母语回答）。
2、文化素养：对幼儿教师应知应会的儿童文学、音乐、美术等人文和科学知识常识进行考查。
3、问题、案例分析：给选手现场呈现教学案例（通过录像、图片或文字等形式），参赛选手针对案例进行现场评析。
（四）特长、才艺展示（每位选手3分钟）：选手现场展示展现教师风采和素养、未被列入比赛内容的个人的特长和才艺，如书法、朗诵、声乐、器乐（不包括钢琴、电子琴和手风琴）、舞蹈（不包括幼儿舞蹈）等。展示具体内容不限，形式不限。
六、竞赛日程
