4、学校德育的方法包括哪些？
5、讨论法的含义及其使用要求是什么？
6、请简述因材施教原则的含义及基本要求。
7、请简述陶冶法的含义及其运用要求。
8、对于一个班主任来说，如何组织和培养班集体？
9、请简述启发式教学的含义及运用要求。
10、简述讲授法包括哪几种方式以及运用要求。
11、试述教学过程的基本特点。
12、简述测验的信度的含义？
13、一个完整的课时计划一般包括哪些结构？
14、选择运用教学方法的基本依据是什么？
15、新时期教育目的的内容？
16、请简述上好一节课的基本要求。
17、新课改中所提出的“三维目标”指的是？
18、一般说来，一堂课的基本组成部分有哪些？
19、新课改中所提到的综合实践活动课程主要包括哪些？
20、什么是义务教育？
21、什么是教学姿态？它有哪些要求？
22、教学质量的高低只是体现在考试分数上吗？你是怎样理解的？
23、有的教师在课堂上和课间时都与学生打成一片，你怎样看待这样的老师？
24、“跳一跳、够的到”是许多老师在教育过程中经常采用的方法，前苏联教育家巴班斯基称之为“最近发展区”，请问采用此方法时应注意什么问题？
25、如果在课堂上学生向你提出一个刁钻的问题，你一时无法给予准确答案，你该怎办？
26、课堂提问应该注意哪些方面？（答四条即可）
27、你怎样看待学科教材在教学实践中的作用？
四、教育心理学
1、什么是学习？
2、什么是教学反思？
3、什么是接受学习，接受学习有什么优点？
4、观察学习有哪些过程？
5、建构主义是是一种全新的理论，请问建构主义学习观有哪些新的主张？
6、教师专业成长是一个热门话题，其中，教师专业成长阶段论已经达成共识，请问，一般来说，教师专业成长有哪几个阶段？
7、教育心理学认为，要想教得好，首先应该知道学习是如何进行的，请你谈谈教与学的关系？
8、品德有哪些部分构成？
