6.发挥其他课程教学的思想道德教育功能。中职学校文化课、体育课、艺术课等公共基础课教学要结合课程特点，充分挖掘其中的德育因素，有机地渗透德育内容。专业课教学应结合职业特点和专业技术发展的需要，对学生进行职业理想、职业意识 、职业道德、乐业与创业精神的教育。中职学校要组织开展经常性的技能竞赛活动，促进学生更好的掌握专业技能，增强职业意识，提高职业能力。
　　7.发挥实训实习的思想道德教育作用。实训实习是中等职业学校教育教学的重要内容和环节，也是对学生实施思想道德教育的重要途径。中职学校有三分之一以上的学时用于学生实训实习，要有一年的时间用于顶岗实习。各市县教育行政部门和中职学校要高度重视实训实习，特别是顶岗实习阶段的德育与学生管理工作。严格执行《中等职业学校实习管理办法》，班主任、实训实习指导教师和实习单位构成管理网络，结合实训实习的特点和内容，抓住中职学生与社会实践、生产实践、岗位实践和一线劳动者密切接触的时机，共同做好以敬业爱岗、诚实守信为重点的职业道德教育，进行职业纪律和安全生产教育，培养中职学生爱劳动、爱劳动人民的情感，增强中职学生讲安全、守纪律、重质量、求效率的意识。
　　8.大力开展校园文化建设。中职学校要注重校园人文环境和自然环境建设，营造优良的育人环境。要让一草一木一墙一砖都能说话，让它洋溢着一种特有的文化氛围，使每一个角落不仅成为学生学习或活动的场所，同时也是文化陶冶、审美滋养的场所。要在不同的场所营造不同的文化氛围，形成独特的教室文化、实训室文化、宿舍文化、食堂文化等，提高学生对学校办学思想和职业教育的认同度。要加强学校规章制度和舆论建设，规范学生的学习、生活及思想言行，形成良好的校风、教风和学风。
　　9.积极组织开展社会实践活动。寓教于乐，寓教于活动之中，使思想道德教育如和风细雨般渗透于学生成长的每一个环节。继续组织中等职业学校“文明风采”竞赛活动，增加内容，丰富形式，开展校内选拔、省级复赛、全国决赛，吸引更多学生和老师参与到活动中来。各中职学校每学期至少组织召开4次形式新颖、内容鲜活的互动式主题班会。鼓励学生结合专业特点和个人兴趣创办形式多样的社团，举行丰富多彩的社团活动，使学生在社团活动中充分展示自我、调整自我、发展兴趣、加强合作、体悟人生。组织学生参与大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动、“弘扬和培育民族精神月”宣传教育活动；组织学生参观德育基地，瞻仰革命圣地，祭扫烈士墓，参观名胜古迹；组织学生参加公益活动、志愿服务等社会实践活动，提高中职学生的自我教育能力和社会实践能力。

第 [1] [2] [3] [4] [5] 页 共[6]页