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深圳市卫生和人口计划生育委员会关于印发2009年深圳市麻疹疫苗强化免疫活动实施方案的通知

  5、接种疫苗时,应使用一次性注射器,防止交叉感染,使用后一次性注射器要集中作无害化处理。
  六、评价和总结
  (一)摸底阶段评估
  强化免疫现场接种前,各级督导员要对前期宣传动员、摸底登记进行评估,进行家长知晓率调查。目标儿童摸底调查质量评价可参考以下指标:
  1、1~6岁各年龄组摸底儿童数≥当地计划生育目标考核调查人口数和出生率估算的各年龄组出生人数(不考虑婴儿死亡率)。
  2、1~6岁摸底儿童数≥2006年当地小学1年级(一个年龄组)入学儿童的6倍。
  3、1~6岁各年龄摸底儿童数≥既往脊灰疫苗强化免疫同队列应种数。
  4、群众知晓率、接种通知单发放率在现场接种开始前不低于95%。随机选择1个街道、1个居委会、1个市场,各调查5名适龄儿童家长,进行知晓率快速调查,若5名家长均了解强化免疫时间和目标人群,可认为知晓率尚可。
  (二)接种率评价
  接种工作完成后1周内,各级卫生行政部门要组织人员对辖区接种工作进行检查、评价。按照《深圳市麻疹疫苗强化免疫活动接种率快速评估调查表》(附件3),完成所辖区接种率的快速评估,接种率未达到95%,其所在区要查漏补种。
  快速接种率评价的方法及要求如下:每个区在强化免疫现场接种和查漏补种工作结束后的三天之内,由市、区两级督导员进行快速调查,每个区随机抽取两个街道,共调查180名儿童。具体要求如下:
  1、以街道办事处为中心在近、中、远距离各抽查1个居委会,每个居委会随机入户调查10名学龄前儿童,共调查30名,其中8月龄~2岁、3~4岁、5~6岁(含6岁以上未上学儿童)年龄组各10人。
  2、在抽中的每个街道随机选定1所公立小学和1所民办小学,每校调查30名学生,每校在每个年级随机抽取1个班,每班调查儿童数平均分配,并在抽取的班级中随机选择学生。
  3、在抽中的每个街道的集贸市场、车站或城乡结合部开展非入户调查,共随机调查30名适龄儿童,在8月龄~2岁、3~6岁、7~14岁年龄组各调查10名。
  如遇有儿童在强化免疫现场接种期间不在本区,也要调查但不计入统计结果。接种结果的判定以儿童或者儿童家长回忆,并核查接种记录为准。评估中发现未按要求免疫的儿童,要进行登记并通知其家长或老师送其到指定的地点进行补种。
  报告接种率、现场抽查接种率≥95%,对接种率小于95%的区要立刻重新组织人员采取查漏补种。
  (三)资料收集和上报
  市、区、街道及接种单位在活动结束后1周内要将本次活动进行全面总结,包括组织动员、经费保障、宣传发动、培训、疫苗供应、冷链运转、摸底登记、现场接种、异常反应监测、督导评价、接种率调查、接种数据汇总等各个方面,总结报告与汇总表同时上报上级单位(包括附件2、4、5、6);同时将本次活动所有相关资料,包括相关文件、宣传、培训、接种报表等进行整理存档。
  市疾控中心要在强化免疫全部总结结束后半个月内将全市总结报告及报表上报省疾病预防控制中心和市卫生行政部门。

  附件:
  1、深圳市麻疹疫苗强化免疫活动摸底与接种情况登记表
  2、深圳市麻疹疫苗强化免疫活动摸底与接种情况汇总统计表
  3、深圳市麻疹疫苗强化免疫活动接种率快速评估调查表
  4、深圳市麻疹疫苗强化免疫活动接种状况快速调查汇总表
  5、深圳市麻疹强化免疫活动组织及人员情况统计表
  6、深圳市麻疹疫苗强化免疫活动组织实施情况统计表
  7、深圳市麻疹疫苗强化免疫活动前期准备现场评价表
  8、麻疹疫苗强化免疫活动接种现场评价表

  附1
  深圳市麻疹疫苗强化免疫活动摸底与接种情况登记表

  深圳市   街道 居委会   摸底登记员:   登记时间:   

编号

家长

姓名

儿 童

姓 名

出生

年月[1]

联系电话

居住状态[2]

本次接种日期

本次未种原因[3]

备注

本地

流动

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 



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