广东省教育厅关于开展“以信息化促进义务教育均衡发展实验区”建设工作的通知
（粤教电函〔2010〕18号）
各地级以上市及顺德区教育局：
为进一步贯彻落实省委、省政府颁发的《广东省教育现代化建设纲要（2004-2020）》和省政府办公厅《关于推进广东省义务教育均衡发展的实施意见》（粤府办〔2009〕26号），深入实施“广东省教育资源下乡行动计划”，探索“以信息化促进义务教育均衡发展”、“以教育信息化带动教育现代化”的新路子，经研究，决定从2011年起，在全省开展“以信息化促进义务教育均衡发展实验区”（以下简称“实验区”）建设工作。现将有关事项通知如下：
一、总体思路
以科学发展观为统领，以缩小数字鸿沟、提高教育质量、促进教育公平为目标，以推进城乡教育信息化一体化为核心，从优质教育资源均衡配置的重点、难点问题入手，着力解决体制、机制、技术和策略上的瓶颈，突破体制机制障碍，建立区域教育信息化发展长效机制，强化教育信息化服务教育整体改革与发展的效能，整体推进、深化应用、培育特色，探索以信息化促进义务教育均衡的有效途径，逐步实现城乡教育信息化建设标准化、资源一体化、服务均衡化，促进农村教育教学改革，提高农村教育教学水平，从质量层面、内涵层面促进义务教育均衡发展。
以“统一规划、先行试点、分步实施、效益为重”为原则，结合“广东省教育资源下乡行动计划”的实施，以县（市、区）为单位，每年建设20个左右的“实验区”。
二、建设要求
“实验区”经过3至5年的建设，达到以下要求：
（一）领导重视，把教育信息化纳入当地中长期教育发展规划，纳入当地经济社会发展整体规划，并作为推进义务教育均衡发展的重要举措，纳入地方党政主要领导干部基础教育工作责任考核范畴，从领导、投入和督导考核等方面建立长效工作机制。
（二）全部学校均成为义务教育规范化学校，校园网络、多媒体综合电教室、计算机室等信息化装备均达到《广东省义务教育规范化学校标准（试行）》的要求。
（三）基本实现“校校通”。镇中心小学以上学校以10兆以上光纤接入省基础教育专网，其它独立建制学校通过有线或无线方式以4兆以上带宽接入互联网。
（四）基本实现“班班通”。全面推进多媒体综合电教平台进班级，镇中心小学以上学校100%班级有多媒体综合电教平台，其它独立建制学校60%以上班级有多媒体综合电教平台。
