第二十九条 教室里设置多种活动区角，有语言区、益智区、美工区、角色区和建构区等。区域规划布局合理，动静分开，方便集体、小组和个别活动的开展。每个学习区域有标志及玩具柜，有充足的学习材料，便于幼儿选择。
第三十条 一日作息时间安排科学合理，并具有一贯性。每天保证户外活动2小时，其中体育活动1小时，幼儿两餐间隔不少于3小时。动静结合，室内外活动结合。开展适合幼儿年龄特点的户外游戏和体育活动。学习活动多师生互动，多自主活动，少教师主讲，少长时间安静坐、立。
第三十一条 制定合理的、适合幼儿年龄特点的教室规则。班级气氛轻松、愉快，师生关系融洽。教师与幼儿交流时态度亲切，多正面鼓励。
第三十二条 教师组织的教学活动有计划和目标，并事先做好准备。室内外活动多采取游戏的方式进行。幼儿注意力不集中时，教师及时关注、提示和做出教学调整。组织开展室内外活动时，教师注意力集中在幼儿身上，确保活动安全。
第三十三条 鼓励幼儿自由想象和创造，为幼儿作品提供展示的机会和条件。用描述的方式评价幼儿的学习情况。
第三十四条 建立科学的生活常规，培养幼儿良好的习惯，如正确的走、坐、卧、书写等姿势。注意保护幼儿视力，幼儿每天在园看电视、电脑时间不超过30分钟。
第三十五条 教师关注幼儿在园情况，及时与家长沟通。发现幼儿情绪、行为等方面的问题及时提醒家长。
第六章 家长与社区工作
第三十六条 新生入园前，为家长提供了解幼儿园情况的适宜途径，建立形式多样的、畅通的家园联系渠道。定期向家长发放家园联系手册。每学期至少组织1次家长会和家长开放日活动。
第三十七条 举办家长学校专题讲座等活动，帮助家长了解科学的育儿知识和教育孩子的技巧。提供一定数量的亲子书籍和刊物。开展形式多样的亲子活动。
