淄博市教育局关于深入开展生本教育实验研究的实施意见
（淄教教研字〔2010〕4号）
各区县教育（教体）局、生本教育实验学校：
自全市生本教育实验研究启动以来，全市中小学干部教师认真学习生本教育理论，以“生本教育”实验研究为切入点，大力实施课堂教学改革，取得了明显的成效。但也不同程度的存在如认识不够统一、推进力度不够大、操作环节研究不够细、发展不够平衡等问题。为了贯彻落实全国教育工作会议精神，加快课堂教学改革的步伐，全面提高育人质量，现就深入推进生本教育实验研究工作，提出实施意见如下：
一、指导思想
以进一步更新教育教学理念为出发点，创新课堂教学研究方式，提升教师的专业素养；以有效转变课堂教与学的方式为着力点，实践“面向全体、先学后教、教少学多、以学定教、不教而教”的生本教育教学理念；以促进学生全面发展为落脚点，突出学生的主体地位，优化学生全面发展的培养形式，让学生主动、活泼、健康地发展；构建多元化的课堂教学评价体系和学校管理机制，持续推动素质教育的深入实施。
二、工作措施
（一）建立深入实施生本教育的领导体系
市、区县、实验学校要强化生本教育的组织领导，分层次组建深入实施生本教育的领导机构，明确各自的工作职责，落实目标责任制，保证生本教育的深入实施。
市级层面要加强和全国生本教育研究中心的联系，最大限度地争取专家团队的有效指导；负责全市实验研究规划、计划的制定与落实、实验研究的指导与评估；加强对区县和实验学校实验情况调度，及时总结、提升、推广典型经验。
区县层面要做好区域内实验方案的制定、落实；加强对实验学校的调度、指导与评价，注重培植、推荐、推广典型学校、典型教师；加强过程性检查与指导，保障生本教育实验的循序渐进和均衡发展。
实验学校层面要依据市、区县对生本教育实验研究的要求与学校实际，对生本教育实验推进的目标与保障性措施进行统筹规划，狠抓教师教学理念的更新和实验过程的管理与评价；要加强对实验教师、学生和家长的培训、指导、跟进，注重总结提升实验的成果，及时发现、解决实验过程中的困难和问题；要保障实验经费，重视实验教师的培训工作，支持实验教师参加市内外课堂教学研究活动。
（二）建立解决操作层面上典型问题的教育科研体系
