四川省教育厅
二○一○年十一月十一日
附件1：
四川省高等学校实验教学示范中心评审指标体系（试行）
评审指标体系
一级指标
| 权重
| 二级指标
| 自评
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| 1、体制与管理
（20分）
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20%
| 教学理念与改革思路（4分）
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管理体制与运行机制（6分）
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实验室开放（4分）
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管理手段与信息平台（6分）
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| 2、实验教学
（40分）
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40%
| 实验教学大纲与教材（6分）
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教学体系与教学内容（10分）
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教学方法与教学手段（12分）
| |
教学效果与教学成果（12分）
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3、实验队伍
（20分）
| 20%
| 队伍建设（10分）
| |
队伍状况 （10分）
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4、设备与环境
（20分）
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20%
| 仪器设备配置与使用（6分）
| |
设备管理与维护运行 （8分）
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环境与安全（6分）
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5、特色与优势
（10分）
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| 实验教学中心在实验教学、实验队伍、管理模式、实验室开放、实验研究与实验技术、设备与环境改革等方面的改革与建设中做出的独特的、富成效的、有一定的社会影响、得到同行的认可，有积极示范推广意义的成果。
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附件2：
四川省高等学校实验教学示范中心
评审指标内涵及主要观测点
一级指标
| 二级
指标
| 指标内涵及主要观测点
|
1、
体
制
与
管
理
（20分）
| 教学理念与改革思路（4分）
| ① 实验教学改革理念先进，指导思想明确，改革思路清晰，体现以人为本，知识、能力、素质协调发展，学习、实践、创新相互促进；
② 实验室建设发展规划科学和建设目标明确，配套措施有力，改革成效显著；
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管理体制与运行机制
（6分）
| ① 学校有主管实验室工作机构，有明确的管理职责；
②实验中心为学校正式建制；
③ 实行中心主任负责制，实验室资源统一管理调配使用。
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实验室开 放
（4分）
| ① 实验室开放制度和管理办法完善，保障措施得力，运行执行很好；
② 实验室开放时间长，开放范围广，学生覆盖面广；
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管理手段与信息平台
（6分）
| ① 实验室管理制度化、人性化、规范化，充分体现以学生为本；
② 实验教学质量评价办法科学合理，运行良好；
③ 实现实验室基本信息计算机网络化、智能化管理。（注1）
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2、
实
验
教
学
（40分）
| 实验教学大纲与教材
（6分）
| ① 有符合培养目标和不同要求的教学大纲。
② 有科学的实验教材选用和评估制度，执行严格；
③ 实验教材不断更新，有特色和创新的实验教材
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教学
体系
与
内容
（10分）
| ① 实验教学体系设计合理，注重实验教学内容更新；
② 实验内容中基本型实验的比例应占50%左右，综合设计型实验不低于30%。有应用型、研究创新型实验；
③ 教学实验项目对不同专业学生应有不同的选择或侧重；
④ 具有丰富的网络实验教学资源；
⑤ 实验教学质量保证体系完善，运行良好。
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教学
方法
与
手段
（12分）
| ① 重视实验技术、实验方法的研究改进和新技术、新方法的应用；
② 重视实验过程与实验结果考核，建设多元实验考核与实验成绩评定方法；
③ 实验教学实行学分制管理；
④ 实验教学手段先进，引入现代技术，融合多种方式辅助实验教学。
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教学
效果
与
教学
成果
（12分）
| ① 实验开出率高，教学效果好，学生实验兴趣浓厚，实验教学评价总体优良；
② 学生有独立设计、独立完成的个性化实验成果，有省部级以上科技竞赛奖；
③ 实验教学研究改革成果丰富，有获省部级以上的成果奖励项目；
④ 实验室专职人员人均两年至少正式发表实验研究论文1篇；
⑤ 有主编（含副主编）正式出版并已被采用的实验教材，或实验指导书；
⑥ 实验教学研究改革成果有广泛的辐射作用。
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3、
实
验
队
伍
（20分）
| 队伍
建设
（10分）
| ① 学校有利于稳定和提高实验队伍的政策措施得力，并实施好；
② 对实验室人员有科学的考核办法，实行人才流动、竞争上岗，落实效果好。
③ 实验教学、技术骨干相对稳定，实验队伍结构数量合理；
④ 实验教学队伍培养培训制度健全，实验教学和理论教学队伍互通。
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队伍
状况
（10分）
| ① 实验室中心负责人学术水平高，教学科研实践经验丰富，热爱实验室工作，管理能力强，具有高级技术职称；
② 专职人员中具有硕士及以上学位或高级专业技术职务人员不少于40%；
③实验教学队伍教学科研能力强，实验技术队伍技术水平高，积极参加教学改革、科学研究、社会应用实践，广泛参与国内外同行交流；
④ 实验室有一定从事辅助工作的勤工俭学学生和志愿者。（注3）
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4、
设
备
与
环
境
（20分）
| 仪器设备配置与
使用
（6分）
| ① 品质精良，配置合理，数量能满足实验教学的需要；
② 仪器设备使用效益高，实现资源共享；
③改进、自制仪器设备具有特色，用于教学科研，效果好。
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设备管理与
维护运行
（8分）
| ① 仪器设备管理制度健全，技术档案完善，计量仪器定期进行校准或标定；
② 仪器设备账、物相符率达100%；
③ 有专项仪器设备维护经费，维修措施得力，设备完好率达90%；
④ 改进、自制仪器设备有特色、教学效果好。
|
环境与
安全
（6分）
| ① 实验室面积、空间、结构、布局科学合理，实现智能化，满足教学需要；
② 实验室设计、装修、设施、环境体现以人为本，安全、环保符合国家标准；
③ 安全制度健全，警示标志醒目，应急设施和措施完备，经常开展安全教育。
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