（三）抢抓工程进度。各地加快工程建设，力争“双语”幼儿园建设早竣工、早投入使用，以缓解当前学前“双语”幼儿多、校舍少的状况。如，喀什地区疏勒县，先行垫资1710万元（不含附属工程），使2009年全部和2010年、2011年部分“双语”幼儿园在2009年11月全部完工，目前已投入使用，力争率先在南疆基本普及学前两年“双语”教育。和田地区于田县工程实施进度较快，2009年项目总数19所，截至2010年5月，已有16所基本完工，2所验收交工，占项目总数的94.7%。塔城地区为确保“双语”幼儿园按时竣工，实行倒排工期制，设置倒计时牌等。
（四）狠抓工程质量。大多数项目县（市）实施了驻工地监督员制度，及时检查并通报有关情况，对存在工程质量隐患的坚决予以整改。加强对重要结构部位和隐蔽工程的监督和验收。各地普遍采取教育、建设、质量检查部门和监理方等共同对重要结构部位和隐蔽工程验收合格后，方允许进入下道工序的做法。如，阿克苏地区乌什县将相关学校校长和1名懂汉语、责任心强的教师聘请为监督员，对其进行相关知识培训后上岗监督工程的实施；喀什地区叶城县对墙体砌筑（砌砖）质量差的恰瓦克镇伯西伯格幼儿园实施了停工整改。各地重视附属工程建设，各项目县（市）及时规划，积极筹措资金，基本保证幼儿园投入使用前附属工程建设完毕，不影响配套设备的安装调试。目前大部分幼儿园已开始建设围墙、地面硬化等。如，喀什地区专门下发通知明确了规划、绿化、美化标准，限定附属工程完工时间。
（五）加强工程资金管理。各地采取国库集中支付的方式，按工程进度及时拨付工程款。同时，加强对工程结余资金的管理，结余资金全部用于项目附属工程建设。
二、存在主要问题
抽查了解到，各地在实施“双语”幼儿园建设工程中还存在一些问题，影响了工程的顺利实施。主要集中在：
（一）建筑设计方面。
1.功能房不全。有些地州在设计“双语”幼儿园时，不参考国家标准和自治区提供的建设平面图，不按规范自行设计，导致“双语”幼儿园功能房缺失。如，塔城地区托里县第二“双语”幼儿园未建音体活动室。
2.减少建设面积。如，90万项目规划建筑面积应当达到900平方米，5套活动室和寝室，容纳150名幼儿，但不少地方实际建设面积与规划建筑面积相差较大，班额减少，使新建幼儿园设计容量缩小，影响当地学前“双语”教育的普及。对此问题自治区已多次提出明确要求，在图纸审查通报中对短缺面积的项目也已明确列出，要求整改，但有的地方没有按要求整改。如，阿勒泰地区阿勒泰市巴里巴盖乡“双语”幼儿园、喀拉希力克乡“双语”幼儿园均为90万元项目，应建900平方米，但各实建419.4平方米，2个活动室和1个寝室；富蕴县吐尔洪乡“双语”幼儿园亦为90万项目，实际建设743.5平方米，4套活动室和寝室，缺1套；喀什地区莎车县有19所“双语”幼儿园建设面积达不到自治区规定的标准，缺19个班，2457平方米。泽普县有3所“双语”幼儿园仍未整改，缺6个班，982平方米。
