相关数据项
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一、学前教育毛入园率（在园人数与4-6岁年龄组人口数之比）达90%以上。
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1-1户籍人口适龄（3-5或4-6岁年龄组）幼儿数（人）
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1-2在园幼儿数（人）
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1-3在园幼儿中非本地户籍幼儿数（人）
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1-4本地户籍适龄幼儿到区域外就读幼儿数（人）
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1-5当年户籍人口适龄幼儿学前三年入园率（%）
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二、九年义务教育巩固率达99%以上。
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2-1小学段巩固率（%）
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2-2初中段巩固率（%）
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三、初中毕业生升学率达95%以上。
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3-1本地户籍初中毕业生数（人）
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3-2本地户籍初中毕业生升入普通高中数（人）
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3-3本地户籍初中毕业生升入职业高中类数（人）
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3-4本地户籍初中毕业生升入高中比例（%）
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四、19周岁人口高等教育入学率（19周岁人口进入各类高等教育机构学习的比例）达50%以上。
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4-1本地户籍19周岁人口数（人）
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4-3 19周岁应届普高毕业生进入普通高校数（人）
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4-4 19周岁应届职高毕业生对口单招入学数（人）
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4-5 19周岁人口接受各类成人高等教育人数（人）
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4-6 19周岁人口高等教育入学率（%）
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五、每个乡镇（街道）具有适应需要的社区教育资源并得到充分利用，基本满足群众多样化学习需求。从业人员年培训率达50%以上。
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5-1成人教育（社区教育）中心数（个）
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5-2成人教育（社区教育）专职人员数（人）
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5-3上年从业人员（国家统计口径）总数（人）
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5-4上年培训总人数（人）
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5-5上年从业人员培训率（%）
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六、困难群体享有平等接受教育的权利。经济困难家庭子女义务教育资助体系健全；盲聋哑及智障儿童少年义务教育入学率达95%；外来务工农民的子女义务教育入学率达99%。
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6-1上年财政预算用于义务教育段贫困生助学拨款（元）
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6-2其他资金用于义务教育段贫困生助学金额数（元）
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6-3义务教育段助学受益贫困生数（人）
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6-4义务教育段盲聋哑智障人口数（人）
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6-5义务教育段盲聋哑智障人口就读数（人）
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6-6盲聋哑及智障儿童少年义务教育入学率（%）
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6-7义务教育阶段在本区域学校就读数（人）
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6-8外来务工农民的子女义务教育入学率（%）
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七、幼儿园均建成省标准幼儿园，其中60%建成“江苏省优质幼儿园”。
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7-1区域内注册幼儿园总数（所）
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7-2公办幼儿园（全口径）总数（所）
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7-3达省定合格幼儿园标准幼儿园数（所）
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7-4省优质（含省示范）幼儿园总数（所）
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7-5省优质（含省示范）幼儿园比例（%）
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八、小学初中（含民办）的办学条件均达到省标准化建设要求，初步建立教育思想先进、管理水平较高、办学质量优良的义务教育体系。
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8-1区域内完全小学（公民办）总数（所）
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8-2小学办学（教学）点数（个）
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8-3小学10项办学条件全部达省定标准数（所）
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8-4初中学校（公民办）总数（所）
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8-5初中10项办学条件全部达省定标准数（所）
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九、普通高中、中等职业学校均达到省优标准。
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9-1区域内普通高中总数（所）
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9-2三星级及以上普通高中数（所）
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9-3职业学校（含技校）总数（所）
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9-4三星级及以上职业学校数（所）
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9-5普通高中、中等职业学校达到省优标准的比例（%）
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十、素质教育全面实施。政府及有关部门按教育规律和实施素质教育相关规定管理学校；各学校认真贯彻国家教育方针，面向全体学生，促进学生全面发展；基本形成学校、家庭、社会相结合的思想道德教育体系。
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10-1近三年县级制订（修订）的对各类学校（教育机构）评价方案（个）
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10-2近三年本级教育督导机构综合督导评估学校数（个）
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10-3区域内省辖市以上认定的特色学校数（所）
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10-4按规定开齐开足音体美课程的学校比例（%）
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10-5全面推行“体育艺术2＋1项目”学校比例（%）
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10-6近三年县区举办中小学生体育运动会次数（次）
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10-7区域内青少年活动中心（少年宫）数（个）
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10-8区域内县区级青少年社会实践基地数（个）
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10-9县（市、区）年均培训中小学班主任比例（%）
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十一、在岗教师全部具有相应的教师资格，教师综合素质普遍较高。小学教师具有专科及以上学历的比例达70%，初中教师具有本科及以上学历的比例达60%，高中教师具有研究生学历的比例达5%，中等职业学校的“双师型”教师比例达50%以上。
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11-1小学教师中获得专科及以上学历的教师比例（%）
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11-2初中教师中获得本科及以上学历的教师比例（%）
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11-3高中教师具有研究生学历的比例（%）
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11-4高中教师研究生在读的比例（%）
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11-5中职专任专业教师中双师型教师比例（%）
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十二、教育信息化建设全面达标。教育城域网与辖区内大部分学校实现光纤连通，网上资源丰富、利用率高；中心小学、初级和高级中学校校建有校园网络、教学辅助系统和教育管理系统。
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12-1教育城域网总投入（元）
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12-2近5年学校信息化建设总投入（元）
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12-3信息化技术装备达到二类标准学校数（个）
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12-4光纤连通学校比例（%）
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12-5中心小学、初级和高级中学总数（个）
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12-6中心小学、初级和高级中学建有校园网络、教学辅助系统和教育管理系统学校数（个）
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十三、教育经费纳入财政保障范围。政府教育财政拨款的增长比例高于财政经常性收入的增长比例；学生生均公用经费逐步增长，义务教育阶段学生生均公用经费达到省定标准；教师的平均工资水平不低于当地公务员的平均工资水平。
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13-1上年度财政经常性收入数（元）
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13-2上年度财政预算内教育经费拨款（元）
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13-3上年度财政经常性收入增长的比例（%）
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13-4上年度财政预算内教育拨款增长的比例（%）
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13-5上年教育附加费（含地方教育附加、地方教育基金）征收总数（元）
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13-6上年教育附加费用于教育事业总额（元）
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13-7上年度农村成人教育拨款数（元）
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13-8当年预算内小学生均公用经费拨款额（元/人）
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13-9当年预算内初中生均公用经费拨款额（元/人）
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13-10当年预算内普通高中生均公用经费拨款额（元/人）
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13-11当年预算内职业学校生均公用经费拨款额（元/人）
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13-12上年义务教育阶段教师平均工资水平（元）
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13-13上年当地公务员平均工资水平（元）
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十四、义务教育阶段学校布局合理，城乡学校的教育经费、办学条件和师资力量基本均衡。
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14-1初中施教区校均服务人口数（人）
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14-2小学施教区校均服务人口数（人）
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14-3城区初中小学生均固定资产数（元）
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14-4农村初中小学生均固定资产数（元）
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14-5城区初中小学中级职称以上教师比例（%）
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14-6农村初中小学中级职称以上教师比例（%）
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14-7城区初中学校班均教师数（人）
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14-8农村初中学校班均教师数（人）
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14-9本年度初中小学校长流动任职数（人）
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14-10本年度初中小学县级以上骨干教师流动任教数（人）
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14-11区域内小学生跨施教区择校（公办校）比例（%）
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14-12区域内初中生跨施教区择校（公办校）比例（%）
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十五、办学行为规范。教育法律法规普遍得到贯彻落实，办学许可、教育教学管理、招生收费等行为符合规定。
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15-1区域内义务教育学校划区招生学校比例（%）
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15-2改制学校规范工作未到位学校数（所）
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15-3本年度民办学校（含改制规范未到位学校）初一招生占区域招生总数的比例（%）
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15-4现有未按规定注册的幼儿园（点）数（所）
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15-5上年民办教育机构数（个）
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15-6上年民办教育机构年检合格数（个）
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15-7何时被评为省教育收费规范县（市、区）
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15-8办学、招生、收费近两年受到市级以上通报处理学校数（所）
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十六、学校安全保障体系完备。政府建立定期对校舍进行安全检查、维修的制度。校园周边环境无污染，无不健康、不安定因素。有健全的安全、卫生管理制度和应急机制。
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16-1本年度用于学校安全保障体系建设资金（元）
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16-2按要求统一配齐保安人员的学校数（所）
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16-3符合A级食堂标准的学校比例数（%）
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16-4校舍安全工程建设任务完成比例（%）
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16-5上年财政预算内小学校舍维修经费标准（元/生）
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16-6上年财政预算内初中校舍维修经费标准（元/生）
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16-7上年财政预算内校舍维修经费总额（元）
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16-8近三年认定的校园安全责任事故数（次）
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