海南省教育厅关于印发《海南省2009－2013年度幼儿园教师继续教育实施方案》的通知
（琼教师〔2009〕61号）
各市、县、自治县教育（教科）局，洋浦经济开发区社会发展局，海南省幼儿师资培训研究中心：
现将《海南省2009-2013年度幼儿园教师继续教育实施方案》印发给你们，请认真贯彻执行。
二○○九年十月二十六日
海南省2009-2013年度幼儿园教师继续教育实施方案
为适应幼儿教育改革发展需要，提升幼儿园教师队伍素质，为建设一支高素质的幼儿园教师队伍，顺利实施新一轮中小学幼儿园教师继续教育，推动海南教育全面协调可持续发展，根据《
中小学教师继续教育规定》（教育部令第7号）、《海南省教育厅关于组织实施海南省2009-2013年度中小学幼儿园教师培训工作的意见》（琼教师〔2009〕46号），结合我省幼儿园教师队伍建设实际，特制订本方案。
一、指导思想与工作目标
（一）指导思想
以党的十七大精神为指导，以科学发展观统筹教师培训工作，按照省政府加强教师队伍建设的部署，在认真总结上一轮培训工作经验的基础上，组织开展新一轮幼儿园教师全员培训。培训对象坚持面向全员，突出骨干，侧重农村，培训形式采取远程网络培训、基地培训和园本培训相结合，注重教学技能培训，突出教师队伍师德水平和教育教学能力的提高，加大幼儿园骨干教师的培养力度，重点支持农村教师的培训，为海南省幼儿园教育教学质量的全面提高提供人才支持。
（二）工作目标
总体目标是全面推进教师教育创新，构建开放灵活的教师教育体系，通过培训使幼儿教师在教育观念、教育理论、课堂教学实践能力、现代信息技术应用等方面的综合素质有一个整体的提高，努力培养一支师德高尚、结构合理、素质良好，适应我省基础教育改革与发展要求的幼儿园教师队伍。
二、培训对象、内容与要求
（一）培训对象
培训的对象是具有幼儿园教师资格的各级各类幼儿园在职专任教师。
（二）培训内容
本着服务于教师、服务于幼儿园教育的原则，主要以提高教师的教育教学素质为重点，以提高培训质量为主线，设计系统的培训菜单，包括：幼儿教育活动的设计（备好课）、幼儿教育活动的指导（上好课）、幼儿教育活动的评价（评好课）、幼儿教育活动的资源整合（育好人）等，并在其全程中贯穿幼儿教师对幼儿教育活动园本的自主研究（个性化成长）。学习的内容主要涵盖：人文素养的提升，专业理论知识的更新与扩展，幼儿教育教学能力的发展，教师教学技能与技术的现代化，幼儿教育教学研究能力的培养等。
