（四）进一步加强闽台职业教育交流与合作。推动中职学校借鉴和引进台湾“建教合作”等职业教育办学理念和模式；借鉴和引进一批软件业、制造业、现代服务业、现代农业等方面台湾先进的职业教育课程和教材；推动师资双向交流，聘请台湾职业院校教师来我省中职学校任教和讲学，定期选送专业骨干教师赴台交流或培训；围绕加快培养海西建设及产业发展急需人才，积极推进台资、台企与福建中职学校合作办学，联合培养大陆台资企业和外资企业急需的人才。
四、深化办学模式和人才培养模式改革，努力提高教育教学质量
（一）建立提高质量的工作机制。贯彻《
教育部关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》，开展中等职业学校教育教学质量调研，着手制定《深化改革，提高中等职业教育教学质量的意见》，探索和建立全面推进素质教育，深化教育教学改革，提高教育质量的工作机制，推动中等职业教育提高教育质量和技能型人才培养水平，实现规模、结构、质量和效益协调发展。
（二）深化“三段式”办学模式改革。在取得“三段式”办学模式改革初步成效的基础上，深化“三段式”办学模式改革，加强试点工作的指导和管理，完善主办校、联办校和合作企业的协作机制，扩展合作领域，进一步规范管理，力求取得实效，实现资源共享，优势互补。继续扩大“三段式”办学模式改革试点规模，公布试点学校和合作企业的名单。
（三）加快职业教育集团建设。以服务产业发展、扩大技能型紧缺人才培养规模为目标，加快组建由行业协会牵头、中职学校和企业事业单位参加的职业教育集团。在总结已有职教集团建设经验的基础上，争取再建立农业、旅游、纺织服装、建筑等全省行业型职教集团。根据各设区市重点产业集群分布和职业院校状况，加强分类指导，推动设区市加大组建区域性职教集团的力度。依托职教集团，在联合培养人才、共建实训实习基地、联合开展技术研发以及组织企业员工培训等方面构建校企合作平台。
（四）大力推行校企合作、工学结合、顶岗实习的人才培养模式改革。加强校企合作的宏观指导和统筹协调，评选表彰一批校企合作先进单位，促进中等职业学校开展深层次校企合作。扩大“订单式”培养规模，积极推进半工半读试点，建立健全中等职业教育顶岗实习制度，探索建立学生实习保险制度。
