三、“结对帮扶”工作任务
（一）加强内部设施建设，努力改善办公条件。重点帮助县级资助中心解决办公设备不足问题，充实电脑、传真机、复印机、打印机、网络设备等。每所高校对本校帮扶的县级资助中心除解决部分办公设施外，鼓励高校从6%校内资助资金中再拿出一定数量的经费予以支持。
（二）进行多种形式的交流和培训活动，提高县级资助中心管理水平。各高校要根据实际，充分发挥自身优势，努力开展提高管理水平、提高人员素质等方面的培训活动。要通过人员互访、互派、互往方式，帮助县级资助中心开阔视野， 转变观念，加强内部管理，提高资助工作水平。
（三）广泛调动广大师生的积极性，组织开展暑期“志愿者”活动。通过多种形式，选派政治素质和业务素质过硬、热爱资助工作的青年教师和受贷学生开展暑期“志愿者”活动，在县级资助中心开展生源地信用助学贷款工作最繁忙的时期帮助县级资助中心开展贷款工作，以缓解县级资助中心人力不足的困难。
（四）建立诚信教育基地，探索资助育人新模式。高等学校要积极拓宽诚信教育思路，有效整合教育资源，与县级资助中心一道开展以生源地信用助学贷款诚信教育为主导的大学生诚信教育，探索有效的诚信教育方法，构建科学的诚信教育模式，保证贷款大学生诚信还贷，回报社会，逐步将县级资助中心建成大学生诚信教育基地。
（五）因地因校制宜，创造性地完成“结对帮扶”任务。各高校要密切与受援县级资助中心所在县（市、区）政府、教育行政部门的联系，通过与县级资助中心的“结对帮扶”工作，总结帮扶经验，拓展帮扶内容，开展多方合作，为当地教育事业的健康发展做出新的贡献。
四、“结对帮扶”的范围
（一）参与本次“结对帮扶”的高校共88所，其中本科院校（含独立学院）57所、高职高专院校31所，原则上一所高校帮扶一个县级资助中心。
（二）这次共帮扶88个县级资助中心。由于县级资助中心数量多，高校数量少，所以对西安市城区和县域人口特别少、县域经济发达、贷款学生人数少的部分县级资助中心未列为帮扶对象。
五、对“结对帮扶”工作的几点要求
（一）加强组织领导。各高等院校要从推动高等教育科学发展、促进教育公平、构建和谐社会的高度，充分认识实施“结对帮扶”工作的重要性，要明确一名校领导负责此项工作，切实加强领导，学校资助中心具体负责组织协调帮扶工作，精心组织、努力实施，确保按时完成工作任务。
