考核要素

主　 要　 内　 容

职

业

道

德

热爱教育事业，具有高度的事业心、责任感，与学校领导班子成员团结协作，作风民主，在本校有威信和号召力。

具有勇于进取、开拓创新精神。顾全大局，公正廉洁，严于律己。

思想政治素质过硬，职业道德高尚，勤奋敬业，堪为师德表率。

职

业

素

质

和

能

力

具有良好的教育理论和管理素养；熟悉教育法律法规和政策，办学理念先进，办学思想端正。有较强的组织、协调、管理能力和指导教学、教研、学校管理等工作的能力。

熟悉主要学科的教学，至少在1门学科教学中有较高水平，能引领本校教学研究。

持校长、书记岗位培训合格证上岗，按规定参加校长提高培训和高级研修。

履

行

岗

位

职

责

情

况

全面贯彻党的教育方针，严格执行教育法律法规。科学制定学校的办学目标和发展规划，重大问题决策科学、民主。办学行为规范。

重视领导班子和教职工队伍建设。学校领导班子有凝聚力和战斗力。教师配备合理，师德建设有措施、有成效，注重引领教师专业发展，教职工思想业务水平不断提高。

坚持以教学为中心，按照国家义务教育课程标准开全课程，开足课时。能把主要精力用于教学管理，每学年上课、听课、评课、分析学生学习情况等时间不少于70课时。

坚持面向全体学生，把德育工作放在首位，全面实施素质教育，促进学生全面发展。注重开展生动活泼、卓有成效的思想品德教育、体育、卫生、美育、劳动教育以及课外教育活动。

坚持后勤工作为教书育人和师生员工服务。严格管理校产和财务，关心师生员工生活，保证师生的安全和健康。

自觉接受党组织和教职工的监督。充分发挥工会、共青团、少先队等群团组织在办学育人中的积极作用。

注重加强学校与社会各方面的联系，努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调一致、相互配合，形成良好的育人环境。

做好学校安全稳定工作，法制教育、安全教育制度化、经常化。

主

要

业

绩

学校完成本学区范围义务教育任务，学生无流失和大范围随意流动现象。

学校校风、教风、学风优良。全体学生的学习成绩和综合素质持续提高，合格率、巩固率高。学生的思想品德、个性特长、创新精神和实践能力得到充分发展，体质健康指标达到规定标准。

办学水平、教育质量受到学生、家长、学校主管部门及社会广泛好评，家长满意度高。

当年内无重大工作失误，无违规违纪行为，未发生安全责任事故和教职工群体不稳定事件。

学校全面工作或单项工作取得突出成绩，受到表彰奖励。