3．切实提高教育教学质量。重视课程资源的开发和管理，加强校本课程、地方课程和综合实践活动课程的开发和研究，丰富和完善课程体系。围绕课程改革，加强校本研究和科研，力争在教法学法改革、课堂效益提高和形成更科学、更具有激励作用的评价和考核机制上有新的突破。把落实学生每天1小时体育活动作为一项重要工作来抓，在保证开足并上好体育课的同时，坚持间操制度和课外体育活动制度。关心学生健康，每年给学生进行一次体检。落实常见病、多发病、传染病的预防措施，努力使学生体质达到《学生体质健康标准》要求。
　　4．深化评价考核机制。不断完善综合素质评定办法，结合学生实际，对学生的学习态度、学习能力、学习成绩、学习潜力和特长等方面做出综合评估。鼓励学生在合格的基础上发挥自身特长，争取让每个学生在原有基础上都有所进步。改革评价体系，注重发展性评价、目标性评价、形成性评价、主体性评价、个体性评价、激励性评价和质性评价，客观公正地评价学生，激发并促进其主动健康、全面和谐地发展。加强督导工作，形成自上而下、层层督导的机制，确保综合素质评价及时、公正、有效地发挥作用。严格执行国家课程计划，不准按考试成绩排队评价学生，不准把升学率作为衡量教育质量的唯一指标。切实减轻学生负担。既要开齐课程开满学时，又要按照实际情况适当减轻作业量。要面向全体学生，积极探索分类指导和因材施教的可行途径，做好小班额、分层次教学，为大面积提高教育教学质量提供实践经验。
　　5．加大控辍力度。采取各种行之有效的方式，进一步做好控辍保学工作，保证适龄儿童、少年接受九年义务教育，不断巩固提高"两基"成果。
　　（四）强化学校管理。
　　1．坚持以人为本，构建和谐的人际关系，落实"人文管理"、"民主管理"、"层次管理"。充分发挥教代会、校务委员会、家长委员会、学生会的职能作用。
　　2．严格执行财务制度，规范财务管理，坚持"收支两条线"原则，合理使用教育经费，提高资金使用效益。
　　3．加强学校房地产及教学仪器设备、图书资料、文体器材、生活设施、卫生设施和安全设施等学校资产的管理，有专人负责，做到账目齐全，账物相符，合理配置教育资源，提高使用效益。
　　4．加强平安校园建设，依法建立校园安全预警及防范体系，制定完善各种应急预案，定期进行安全教育，组织安全演练，检查安全隐患，切实把各项安全管理制度、措施落到实处。
　　5．加强学籍管理，建立健全学生转学、休学、复学、升级制度和学生流动情况报告制度。

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