1．加强领导班子建设。加强学校班子成员的政治理论和业务知识的学习。转变工作作风，树立管理就是服务，教育以育人为本、以学生为主体，办学以人才为本、以教师为主体的观念，注重人文关怀，丰富学校文化内涵。加强廉洁型班子建设，勤俭治校，廉洁从政。注重培养和使用具有创新精神和创新能力的领导干部。
　　2．加强教师队伍建设。一是树立正确的教育观、质量观和人才观。建立师德、师风考评制度和办法，树立一批师德、师风先进典型，提高教育的社会声誉。二是深化人事制度改革，建立校长、教师交流制度，实行按需设岗、公开招聘、平等竞争、择优聘用、严格考核、合同管理、人员能进能出、职务能上能下、待遇能高能低的管理机制。三是加强师德教育和业务理论学习，搞好教师岗位培训和校本培训，完善教师的知识结构，提高教育教学能力，促进教师专业水平不断发展。四是提高教师学历层次，使教师学历达标率达到省规定标准。到2010年底前，市直和4城区小学教师具有大学专科以上学历要达到小学教师总量的80%以上，初中教师具有大学本科以上学历的要达到70％以上。到2012年底前，宁安市、绥芬河市小学教师具有大学专科以上学历的要达到小学教师总量的80%，初中教师具有大学本科以上学历的要达到70％以上。到2020年，海林市、穆棱市、林口县、东宁县小学教师具有大学专科以上学历的要达到小学教师总量的80%，初中教师具有大学本科以上学历的要达到70％以上。五是加强学科带头人和名师队伍建设，完善评选制度，着重加强青年教师的培养工作，帮助青年教师尽快成长为各学科骨干教师，形成以省市骨干教师、学科带头人、教学能手为主体的教师队伍。建立健全教师聘任、考核、奖惩、晋升等制度，做好评定职称、资格认证和优秀教师评选工作，激发教师工作学习的积极性和主动性。六是关心教师的切身利益，努力改善教师的工作学习条件，开展丰富多彩的文体活动，活跃教师的文化生活。
　　（三）全面提高教育教学质量。
　　1．进一步端正办学方向。牢固树立和落实科学发展观，增强发展的紧迫感，紧紧依靠广大教职工，不断谋求学校发展的新目标、新思路、新举措，不断提高依法管理、科学管理、民主管理的能力。坚持依法治教，依法规范管理行为和执教行为，依法维护师生的合法权益，为师生工作、学习营造一个安全有序的环境。切实做好督导评估工作，各学校应结合各自实际情况建立督导评估制度，做到全员参加、全过程评估，并定期向市政府教育督导室上报自评报告。
　　2．切实加强德育工作。建立健全学校德育工作组织机构，落实德育首要地位，制定可行的规章制度，培养优秀的德育工作队伍，将德育工作落到实处。按照导向性、激励性、科学性、系统性、形成性、阶梯性、主体性、个体性、操作性和趣味性相结合的评价原则，运用评分、评等和评语相结合的方法，制定科学简明的学校德育、班级德育和学生品德三级评价指标体系，通过家校结合、亲子互动、师生互动和生生互动等评价方法，对学生的思想道德素质进行评价，引导和激励学生健康成长。积极开发德育资源，建立德育基地，开展丰富多彩的德育实践活动，不断提升学生思想品位，进而促进学生行为规范合格率的提高。构建学校、家庭、社会三位一体的德育网络，充分发挥德育工作的合力作用，不断提高德育工作的覆盖面和实效性。

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