（三）治理六类问题
1、漠视群众问题。司法人民性意识淡漠，部署工作和司法办案只图法院和法官的方便，司法便民利民措施不落实；对待当事人态度生硬、工作拖拉、推诿扯皮；乱收费、乱摊派、乱提成，与民争利。
2、机械司法问题。司法能动性意识模糊，习惯于坐堂问案，照法条办案，只重法律效果，不重社会效果和政治效果；热衷于一判了之，不愿做、不会做息诉服判工作，对调解工作态度不积极、效果不明显。
3、司法不廉问题。廉洁自律意识不强，以案谋私，吃请送礼；与律师、中介机构等有不正常交往，办金钱案、关系案、人情案；出入不健康娱乐场所，参与赌博等违反社会管理秩序和社会道德的活动。
4、作风漂浮问题。求真务实精神缺乏，工作决策脱离实际，作表面文章，浪费人力、物力、财力；习惯于以会议落实会议，以文件落实文件，以讲话落实讲话，对党组和上级法院的决策敷衍塞责、消极应付，甚至弄虚作假；好人主义盛行，一岗双责落实不到位；办案质量不高，超审（执）限严重，裁判文书制作低劣；滥用司法职权，违规使用强制措施；违反司法礼仪，在法庭上着装不规范、语言不文明、举止不得体；纪律松散，随意迟到、早退、旷工等。
5、追名逐利问题。人生观价值观错位，热点部门“钻着进”、艰苦部门“躲着走”；在选拔晋升中，不重实绩重选票，不重能力重关系，不重学习重应酬，拉拉扯扯，投机钻营，跑官要官。
6、奢侈浪费问题。艰苦奋斗精神退化，在物质装备、生活标准上追求奢华，竞相攀比，超标准接待，用公款进行高消费活动。
三、方法步骤
活动为期一年，分学习动员、自查自纠、检查验收三个步骤。
（一）学习动员
1、动员部署。认真制定活动方案和学习计划，明确责任部门，召开动员大会对活动进行精心部署。
2、学习教育。采取个人自学与集中学习、专题辅导与座谈交流、示范教育与警示教育相结合等形式进行。要求做到“六个一”：即主要负责同志围绕加强司法作风建设、提高决策和制度执行力讲一堂课；各级法院党组、各党支部组织广大党员干部集中开展一次专题学习活动；开展一次提高决策和制度执行力“大家谈”活动；面向服务对象听取一次意见；领导干部以普通群众身份体验一次司法服务；组织一次对规章制度掌握程度的考试。集中学习教育的时间不少于3天。
