五、培训基地建设及职责
各级培训基地在教育行政部门的指导下，按计划开展中小学教师教育技术能力培训工作。
1.培训基地的申报与认定：市（州）及县级教育行政部门应对照甘肃省中小学教师教育技术能力建设培训教室多媒体系统基本配置要求，精心选择教师培训执行机构。省项目办组织专家对省级培训机构进行评估认定，同时对市（州）及县级教师培训基地适时进行评估指导。经评估认定合格的培训基地方有资格进行教师教育技术培训。
2. 培训基地的职责：省级培训基地负责省级骨干培训者的培训，依据国家中小学教师教育技术标准及培训大纲，组织开发优质培训资源，指导地（州）、县（市、区）级培训基地的工作，为广大中小学教师提供咨询等服务工作。市（州）培训基地负责本地区教师和管理人员以及技术人员培训，指导县级培训基地的培训工作。县（区）级培训基地负责本县（区）范围内中小学教师教育技术培训（组织报名、教学辅导以及培训中实践部分的教学和考核）工作。
六、培训质量保证
各地项目执行机构要将培训落到实处，按期完成培训目标，确保培训质量。按照省项目办统一要求，通过省级项目学习培训和管理考核平台，有计划、有步骤地组织全省中小学教师参加培训。
1.培训总学时为50学时，其中集中培训不得少于24学时。培训形式打破单纯理论授课的方式，积极探索以问题为中心参与式、合作式等多种学习形式，突出理论讲授与研讨、讲评、课例设计等相结合，提高教师实际运用教育技术的能力。可采取面授培训和远程网络培训相结合、集中和分散相结合、培训机构培训与校本培训相结合、远程辅导与自主学习相结合等多种方式进行。各地区可根据实际采用多种方式组织培训。
2.培训教学要突出重点，讲求实效，重在提升教师教育技术应用能力。要科学合理地设计培训课程，精选培训内容，开发培训资源，最大限度地满足不同层次和不同类型教师的实际需要。
3.项目培训与学习过程中，各级项目管理人员、骨干教师、主讲教师要充分利用项目培训平台组织教学活动，严格实施培训计划。管理人员要利用项目管理考核平台对培训过程进行在线督查，处理培训中出现的问题。主讲教师在培训开班注册后，要通过管理平台培训社区和学习平台对学员学习进行在线指导；及时查看学员学习进度，督促学员按时完成作业并进行在线测评和互动学习。参训教师在参加面授辅导或者远程学习的基础上，均须注册到“甘肃省中小学教师教育技术能力建设项目培训平台”，完成在线过程性测评（自评、互评、教师评），并且必须按培训要求提交作业后方可结业。培训结束后，各地培训执行机构要将参训学员作业刻录成光盘提交省项目办。
