甘肃省教育厅关于组织申报“甘肃省义务教育地方课程与校本课程示范项目学校（学区）”的通知
（甘教基[2009]10号）
各市、州教育局，有关办学单位，厅直中小学：
为进一步贯彻落实《
基础教育课程改革纲要（试行）》关于三级课程管理的精神，加快我省三级课程体系建设，省教育厅将实施“甘肃省地方课程与校本课程示范建设项目”，项目周期为两年。为增强项目实施的有效性和针对性，项目采取申报、遴选、批准制度，现将项目申报有关事宜通知如下。
一、项目指导思想
按照“分类指导、分层推进、分步实施”的原则，贯彻落实我省中小学三级课程体系建设，确保国家课程和地方课程贯彻落实，指导和规范学校校本课程建设，构建包括国家课程、地方课程和校本课程在内的完整的学校课程体系，促进学生全面发展，教师的专业发展和学校的特色发展。
二、项目工作目标
（一）增强学校课程建设、课程实施与管理能力，丰富学生多样化的学习方式，促进学生的全面发展，提高学校办学水平。
（二）全面落实课程计划，开齐、开足、开好国家课程和地方课程，确保课程实施的人员、时间、内容、场地及评价五落实。
（三）从学生不同年龄、学段的特点和需求与本地实际出发，以学校课程建设为突破口和切入点，指导和规范校本课程开发，形成和体现学校办学特色。
（四）建立常态化的课程管理和评价机制，进一步增强教师的课程意识，提升教师的课程实施能力。
三、项目实施内容
（一）通过建立有效的考核管理机制，进一步增强校长的课程观念和课程意识，加强学校课程的组织管理，切实发挥校长的课程教学领导者作用。学校建立相应的加强学校课程实施方案管理的制度，为学校课程的实施提供良好的制度保障和宽松的发展环境，给学校及教师赋予课程与教学自主权利，切实提高课堂教学效益。
（二）学校要认真梳理办学理念和学校特色，从学生的需求、学校和教师的现实条件出发，分析学校课程建设的现状和已有的工作基础，确立校本课程开发方案，制定校本课程纲要，明确校本课程开发的指导思想、基本原则、课程的性质、课程目标、内容体系、课程形态、督导与评价等，开发相应的校本课程资源。确立区域课程发展规划，点面结合，实现典型引领，示范带动。
