（七）完善对学校、教师的评价制度。按照新课程和素质教育的要求，全面、客观地评估学校、评价教师。
（八）建立学生辍学责任追究制度，凡在控制学生流失、辍学工作上，没有采取必要措施或放任自流，造成学生辍学的，除追究校长责任，给予相应的行政处分外，有下列行为之一的，要依情节轻重，追究有关人员责任：
1、对管辖范围内的学生辍学底数不清，或弄虚作假、瞒报辍学人数；
2、学生不到校，没有及时家访，贻误规劝学生返校复学的时机；
3、对有辍学迹象的学生，没有及时做思想工作，没有向学校和上级汇报；
4、学校、教师工作方法不当或处事不公平，挖苦、讽刺、歧视、体罚学习困难的学生和行为偏差的学生，伤害学生的自尊心，导致学生辍学；
5、片面追求升学率，故意让一些学习困难或行为偏差的学生转学或退学；
6、对家庭经济特别困难的学生不帮助，不采取必要的帮扶措施，强行收费，造成辍学；
7、乱收费、乱征订，加重学生经济负担；
8、不关心学生生活，学校食宿条件太差，学生满意度太低，严重影响学生的学习和生活；
9、其他导致学生辍学的教育行为。
三、明确学校职责，建立全员控辍保学工作机制
（一）学校要积极进行教育教学方法改革，以课堂教学为切入点，在教学中因材施教，进行分类指导，激发学生的学习兴趣。对厌学的学生和学习困难的学生，要采取措施，组织教师给予补差、辅导。要坚持从小学抓起，从每个教学环节抓起，使每名学生在校都学有所获，体验到进步和成功的喜悦，增强学习自信心，增强学校生活的吸引力。
（二）加强师德建设，建立民主、平等的师生关系，营造尊重学生、关爱学生的良好氛围。对学生的错误，要耐心细致地做好思想教育工作，防止简单粗暴的教育方法，严禁教师羞辱、排斥、歧视、厌弃学生等不良教育行为的发生。对师德败坏、造成严重后果和恶劣影响的，由所在学校或教育行政部门给予行政处分或者解聘，情节严重构成犯罪的，依法追究刑事责任。
（三）依法保障适龄儿童、少年享有接受义务教育的权利，按时接纳适龄儿童入学，不得开除、清退或变相清退学生，学校、教师不得以任何理由劝说或强迫学生转学、留级或动员学生提前离校。
