四、加强中医药人才培养
（十二）改革中医药院校教育。制定、完善中医药人才培养规划，坚持学历教育、继续教育和师承教育并举，加强中医药职业教育和技能型人才培养，强化中医药人才队伍建设，努力提高中医药人员整体素质。中医药院校要遵循中医药人才成长规律，通过创新办学模式、调整学科和专业设置、优化教学内容、强化临床教学基地建设等，培养中医基本理论扎实、临床实践能力较强的中医药后继人才。制定实施中医药技术骨干和学科带头人培养计划，造就大批中青年名中医和新一代学科带头人，形成理论功底扎实、专业技术精湛的中医药人才团队，引领中医药学术的发展。
（十三）重视中医药师承教育。以全国老中医药专家学术经验继承和我省继承型高级中医药人才培养为主体，积极开展多种形式的师承教育，鼓励县级以上医院开展院内名老中医师承工作，探索高层次师承教育与学位对接的培养模式。
（十四）提高基层中医药人员整体素质。加强县级中医院和乡镇卫生院中医骨干培养，培训社区中医类别全科医师，开展乡村医生中医药知识培训。探索降分录取、定向就业、政府补助等办法，为农村定向培养中医药本、专科人才。
五、推进中医继承与创新
（十五）建立中医科技创新体系。制定具体措施，重点建设国家中医临床研究基地；建设一批重点实验室、研究室和工程技术中心，打造河南中医科研核心团队。完善中医评价体系，改革和创新项目管理模式，整合中医科技资源，设立中医药科研专项，推进重大疾病的联合攻关，加强常见病、疑难病的中医药防治研究，提高中医药防病治病能力。加快中医科技进步与创新，充分运用现代科学的新理论、新技术，鼓励多学科、跨领域、产学研、海内外结合，加强中医基础理论、诊疗技术的研究和中医诊疗仪器设备的研制。
（十六）弘扬中医药传统文化。加强中医药文物、古迹保护，做好中医药非物质文化遗产保护传承工作，加大对非物质文化遗产项目的保护力度，为非物质文化遗产中医药项目传承人创造良好的传习条件。重点研究以张仲景为代表的河南历代名医、流派的学术特点和学术思想，发掘具有地方特色的诊疗技术，重视确有疗效的民间中医诊疗技术和方法的收集、整理、研究。
（十七）开展中医药科技文化普及教育。通过电视、网络、报纸、杂志等多种媒体，宣传中医药政策和发展成就，宣传中医药科普知识。深入挖掘中医药文化，加强中医药文化资源开发利用，打造具有河南特色的中医药文化品牌。
