依据《广州“教育e时代”应用实验区、校实施方案》（试行），基于广州教科网门户（http：//www.gze.net.cn/）的主要应用系统集成平台，根据学校的实际情况，充分应用“教育e时代”的环境与资源，大力开展基于“教育e时代”教育宽带网的综合教育应用实验，不断积累研究经验，为下一步“教育e时代”教育宽带网的全面推广应用以及完善教育宽带网的内容建设奠定基础和提供经验借鉴。
2．开展基于“教育e时代”教育移动网的应用实验
基于广州教育移动网平台（http：//me.eecn.cn），引导实验校师生手机用户和移动设备用户健康上网，并充分应用教育移动网的环境与资源，开展基于短信息服务以及基于连接的移动教育应用实验，探索移动通信技术和现代教育相结合以及教育宽带网与教育移动网有机结合的新模式、新方法，为下一步“教育e时代”教育移动网的全面推广应用以及完善教育移动网的内容建设奠定基础和提供经验借鉴。
（三）实验主要对象：
50所“教育e时代”应用实验校的全体师生。
（四）试运行实验时间：
2009年11月1日--2010年4月30日
五、保障措施
（一）加大“教育e时代”工程宣传的力度
通过多种途径和方式，广泛深入宣传广州“教育e时代”成果，使广大学校、师生进一步了解“教育e时代”工程的建设现状，提高广大学校、师生应用“教育e时代”信息资源开展教学与学习活动的积极性。
（二）健全教育信息化应用推广工作机制
按照“政府主导、行业推动、应用引领、技术支撑、社会参与、城乡同步”的教育信息化格局，推进区域教育信息化从信息技术的应用推广阶段向信息资源与知识资源的开发利用转变。在教育信息化应用推广过程中，要加强教育行政部门的统筹协调和宏观调控，市、区（县级市）两级教育技术部门要积极做好全面应用推广的组织实施工作，市、区（县级市）两级教研、科研、招生等部门要根据各自的职能，大力推进信息技术与信息资源的广泛应用，各级各类学校要积极探索和大力开展基于网络环境下的教育改革实践活动。逐步形成市、区、校三级联动机制，推动区域教育信息化向纵深方向发展。
（三）深化“教育e时代”应用实验研究
进一步加强“教育e时代”应用实验校的指导和管理，在总结第一批“教育e时代”实验研究项目工作的基础上，启动第二批“教育e时代”实验研究项目的建设，并以项目的研究带动实验研究的深入开展；加强实验校之间的交流与合作，促进具有较高理论和实践水平、有推广和应用价值的实验研究成果的形成。
