5．教材建设。重视教材建设和教材研究，承担过教材编写任务。教材使用效果好，获得过优秀教材奖等相关奖励。
（二）高职院校教学团队遴选要求。
1．“双师”结构的团队组成。主要由学校专任教师和来自行业企业兼职教师组成，以专业（群）建设作为开展校企合作的工作平台，开发、设计和实施专业（群）人才培养方案，人才培养和社会服务成效显著。
2．专兼结合的制度保障。通过校企双方的人事管理制度，保障行业企业兼职教师的来源、数量和质量以及学校专任教师企业实践的经常化和有效性；根据专业（群）人才培养需要，学校专任教师和行业企业兼职教师发挥各自优势，分工协作，形成公共基础课程及教学设计主要由专任教师完成、实践技能课程主要由具有相应高技能水平的兼职教师讲授的机制。
3．带头人。善于整合与利用社会资源，通过有效的团队管理，形成强大的团队凝聚力和创造力；能及时跟踪产业发展趋势和行业动态，准确把握专业（群）建设与教学改革方向，保持专业（群）建设的领先水平；能结合校企实际、针对专业（群）发展方向，制订切实可行的团队建设规划和教师职业生涯规划，实现团队的可持续发展。
4．人才培养。在实施工学结合人才培养过程中，团队成为校企合作的纽带，通过学校文化与企业文化的融合、教学与生产劳动及社会实践的结合，将学校教学管理延伸到企业，保障学生半年顶岗实习的效果，实现高技能人才的校企共育；专业（群）毕业生职业素养好，技能水平高，深受用人单位欢迎，社会认可度高。
5.社会服务。依托团队人力资源和技术优势，开展职业培训、技能鉴定、技术服务等社会服务，具有良好的社会声誉。
三、申报、评选程序与方法
（一）本次将评审、资助10个市级教学团队。已获选为国家、省级教学团队的不参加本次市级教学团队的评选。
（二）各高校依照上述教学团队的遴选要求，组织本校教学团队的申报工作，按照择优顺序，排序向我局推荐教学团队，推荐数量不限。
（三）我局将组织专家进行评审，必要时将进行答辩，评选结果将在我局政务网上公示，公示无异议后经我局审核发布。
（四）各高校请于2009年11月30日前将以下材料报送我局（高教处）：
1.第一批市级教学团队申报表（一式三份，见附件1）。
2.第一批市级教学团队申报汇总表（纸质文件一份和电子文件，见附件2）。
