附件2-1
第四批广州市青少年“科技教育特色项目”评价表(自评使用)
项目编号:
申报单位
|
| 学校归属
|
|
项目名称
|
|
项目
| 评估指标
| A
| B
| C
| 主要评价
|
Ⅰ
建设条件
| 学校领导重视,成立项目组织机构,指定专人负责
|
|
|
|
|
有专门的科技辅导员团队,负责人相对固定,具备相关知识,具有实践经验
|
|
|
|
有专门制度保障和专项经费保障
|
|
|
|
有专门供活动的场室或设备
|
|
|
|
Ⅱ
建设情况
| 项目设计思想健康、先进、准确、清晰,科技含量高,能体现学校或当地的实际
|
|
|
|
|
项目内容充实,符合教育规律,能够吸引一定数量的学生参与
|
|
|
|
充分利用场地设备,有计划有组织地定期开展项目活动
|
|
|
|
科技氛围好,积极组织师生参加各级各类相关科普活动和科技竞赛
|
|
|
|
项目具有特色或优势,有先进性
|
|
|
|
项目具有创新性,项目内容、活动设计和组织形式科学、合理
|
|
|
|
有示范性,有一定影响力,能提供借鉴和参考的经验
|
|
|
|
项目建设具进一步发展的潜力和空间
|
|
|
|
Ⅲ
建设成果
| 能充分利用现有条件和项目自身情况开展科技教育工作,普及面广
|
|
|
|
|
通过参加特色项目,学生的科技意识和实践能力得到提高,有明显的教育功能
|
|
|
|
近三年本项目师生获得国家级、省级、市级或其他专项奖励
|
|
|
|
除本项目,学校其他师生积极参加各级各类科技活动和竞赛,并获得奖励
|
|
|
|
说 明
| Ⅰ、Ⅲ是必备性指标,Ⅱ是关键性指标;评估等级分A、B、C三等
|
评价统计
| Ⅰ、Ⅲ项
| A 项、B 项、C 项
| Ⅱ项
| A 项、B 项、C 项
|
自评结果
| 建设进展状况:
优秀 良好 一般 较差
|
项目负责人签名
|
年 月 日
|
备注
|
|