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3.严格学习制度。要建立健全辅导授课、考勤登记、讨论交流、抽查补课、请假销假等学习制度，并认真抓好落实，要创造良好的学习氛围，激发大家的学习积极性，确保人员、时间、内容、效果得到落实。
（二）深入进行调研走访
各单位要紧密联系工作实际，组织广大党员特别是党员领导干部围绕科学发展进行讨论，把思想认识从那些违背科学发展观要求的观念、做法和体制、机制的束缚中解放出来，对本单位是否科学发展，怎样科学发展统一思想，提高认识。同时要搞好调查研究工作。紧紧围绕科学发展这个主题，紧扣局党委提出的“统筹城乡教育，提高教育质量，促进教育公平”的实践载体，广泛开展调研走访活动。各参学单位要紧密结合社会主义现代化建设战略需求和培养中国特色社会主义事业合格建设者和接班人，着重围绕明确办学思路、提高办学质量、建设和谐校园等方面开展调研。各单位领导班子成员要带头调研，带头撰写调研报告，带头交流调研成果。要把深入调研与深化学习结合起来，认真梳理、查找影响本单位科学发展的突出问题。
第二阶段：分析检查（2009年10月21日-11月30日）。主要抓好召开专题民主生活会和组织生活会、撰写分析检查报告两项工作。
（一）开好领导班子专题民主生活会。各参学单位领导班子成员要紧紧围绕贯彻落实科学发展观这一主题，围绕局党委提出的“统筹城乡教育，提高教育质量，促进教育公平”和本单位确定的实践载体，按照加强领导班子思想政治建设的要求，紧扣党的十六大以来本单位的发展实践，深入查找个人和班子在深入贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，党性修养和作风建设方面存在的问题，深刻分析原因，开展批评与自我批评。民主生活会召开前要认真做好准备，班子成员之间要谈心交心，沟通思想，增进理解，互相帮助，加强团结。要采取多种形式广泛征求基层、群众对领导班子的意见。民主生活会要坚持正面教育为主，重在总结经验教训，重在提高思想认识，不搞人人过关，不纠缠历史旧账。要组织党员开好专题组织生活会，按照科学发展观的要求分析查找自身差距和不足，提高认识。
（二）形成领导班子分析检查报告。领导班子分析检查报告要充分运用学习调研和解放思想讨论的成果，充分反映本单位贯彻落实科学发展观的实际情况，简明扼要概述取得的成效，系统全面梳理存在的问题，实事求是分析存在问题的主客观原因特别是主观方面的原因。要充分反映党员干部在以科学发展观为指导做好教育工作上形成的共识，进一步明确努力方向、总体思路和主要举措。分析检查报告要突出检查分析问题、理清科学发展思路、明确改进措施这个重点，避免写成工作报告。分析检查报告初稿形成后，要召开党组织扩大会议讨论，并以适当方式听取各方面意见，反复修改完善。
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