（二）中等职业学校德育工作存在的问题
1．地方和学校的领导对中等职业学校德育工作认识有待进一步提高，德育工作没有摆到应有的位置；
2．重职业技能培养轻思想道德教育、重课堂教学轻社会实践的现象不同程度地存在，实训实习阶段中职学生思想道德教育尤为薄弱；
3．德育课教学的针对性、实效性和时代性有待增强，一些学校重视德育课教学不够；
4．班主任管理教育学生的整体水平有待提高，班主任工作政策保障措施不够到位；
5．学校团组织不够健全，共青团工作亟需加强；
6．个别教师不能做到教书育人、为人师表。
（三）中等职业学校德育工作政策建议
1．关于中等职业学校德育工作管理体制和工作机制；
2．关于加强中等职业学校班主任工作的建议；
3．
关于中等职业学校德育课课程设置与教学安排的意见；
4．关于加强中职学生实训实习教学中思想道德教育的意见；
5．关于加强中等职业学校校园文化建设；
6．关于中等职业学校德育工作的经费及保障机制；
7、关于中等职业学校德育科研工作机制；
8．关于中等职业学校德育督导评估机制。
三、调研方法
资料调研、现场考察、访谈调研、问卷调研。
四、调研组织及调研时间
（一）准备阶段（7月中、下旬）
组成调研组，围绕调研主题，结合实际情况，研究确定调研课题，拟定调研方案；草拟调研函，印发各市州教育行政部门。
（二）实施阶段（7月底至8月中旬）
1．召开在汉地区部分中职学校德育工作座谈会，听取省职业技术教育学会德育工作专业委员会专题汇报，初步了解和掌握德育工作的现状和存在的问题。
2．围绕确定的调研课题，组织调研组，对武汉、黄冈、荆州和宜昌等四市开展实地调研，深入学校，了解情况、查找问题、分析原因、明确重点、理清思路。
3、总结阶段（9月份）
收集和整理各市州专题书面调研材料，召开专题调研会议，集中交流专题调研成果；在认真调查、研究、分析的基础上，形成高质量的调研报告，为全省中等职业学校德育工作会议提供第一手资料。
