专家组考察评估意见，分《单项指标考察评估意见》和《专业综合考察评估意见》两类。
（一）单项指标考察评估意见
《单项指标考察评估意见》以评估指标为单位，由专家组根据评估标准和实际考察结果，经归纳、分析、概括形成单项评价。它是形成《专业评估结论建议》和《专业综合考察评估意见》的基础。该意见要求做到项目明细，依据充足，结论可靠。
（二）专业综合考察评估意见
《专业综合考察评估意见》由专家组根据评估标准，对被评专业教学工作取得的“主要成绩”和存在的“主要问题”作出诊断性评价，并据此提出建设性的改进意见。该意见须经专家组全体成员讨论通过，做到观点明确，评价准确，问题具体，篇幅适度。
五、专家组成员工作职责
（一）专家组组长（含召集人）职责
1、就考察工作运行和评估结果，对教育厅全面负责。
2、召集专家组会议，组织学习文件，制定考察计划，进行任务分工。
3、负责与被评学校沟通协调及评估工作的组织实施，掌握工作进度，把握评估质量。
4、组织专家讨论，形成《单项指标考察评估意见》、《专业评估结论建议》和《专业综合考察评估意见》。
（二）专家组成员职责
1、学习有关文件，熟悉《评估方案》，理解评估标准，明确评估任务，掌握考察方法和具体要求。
2、认真审阅专业《专业自评报告》和《状态数据统计分析表》，查证有关备查材料。
3、完成各项考察任务，填报《专题考察评估量表》和有关《单项指标考察评估意见》。
4、就本人考察中发现的问题或不足，向被评专业反馈整改建设性意见或建议。
（三）专家组秘书职责
1、认真学习《评估方案》和有关文件，理解指标内涵及评估标准，熟悉各项工作内容和要求，掌握考察程序和操作方法，做好评前准备工作。
2、协助专家组组长做好与被评学校联络、协调工作。
3、做好《调阅材料通知单》和《现场考察工作通知单》的下发工作，编印专家每日考察项目安排，为专家做好服务工作。
4、及时收集《专题考察评估量表》，在规定时间内将《专题考察评估结果统计汇总表》反馈给各专家组。
5、做好考察用表等材料的分发、收集、统计和保管工作，于评估结束后上报省教育厅。
6、评估结束1周内完成《专家组考察评估反馈意见》报省教育厅。
六、专家组考察工作纪律
专家组全体成员要严格遵守省教育厅考察评估工作规定，明确以下工作纪律要求：
1、专家组成员应本着对省教育厅、参评学校及专业和专家声誉负责的态度，以严谨的工作作风开展评估工作。
2、专家组成员要坚持原则，实事求是，客观公正。
3、专家组成员之间应互相尊重，团结协作。在专家组内积极表达个人意见，但当形成集体评估结论性意见后，专家个人不得随意发表与此相悖的观点和意见。
4、注意保守秘密，其中包括对被考察学校和专业存在问题的讨论分析、评估结论建议、专家组成员在考察中发表的意见等。
5、专家组应遵守“不接受参评学校宴请，不收受参评学校赠品，请辞参加与考察评估无关的活动”的规定。
附件：一、专家组考察评估工作日程安排表
二、湖北省普通高等院校本科专业教学合格评估指标体系主要观测点考察评估方法一览表
三、湖北省普通高等学校本科专业教学合格评估专题考察评估方法及技术说明
附件一：
专家组考察评估工作日程安排表（供参考）
时段
| 时间
| 工作内容
| 注意要点
|
准备
工作
时段
| 专家
到校
晚间
| ① 召开预备会议，学习相关文件
② 分组进行研讨，明确任务分工
③ 下达材料通知，做好考察准备
| ① 召集人召开专家组会议
② 组长召集本组会议
③ 秘书分发评估用表
④ 下达抽调材料通知
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集中
考察
时段
| 考察
评估
首日
| ① 查阅自评材料，核实备查档案
② 进行专题评估，完成量表填报
③ 分析存疑问题，拟定查证线索
| ① 以专家组为单位进行
② 各《专题考察评估量表》于次日晨交秘书汇总统计
③ 视需要下达个别访谈通知
④ 随堂听课同时考察大纲、进度及教材
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分散
考察
时段
| 考察
评估
次日
| ① 考察设施设备，查看图书资料
② 开展随堂听课，进行技能测试
③ 开展相关座谈，进行个别访谈
④ 逐项综合分析，形成初步判断
| ① 考察设施、设备了解其使用及满足教学需要情况
② 随堂听课同时考察大纲、进度及教材
③ 个别访谈、座谈会须事先拟好相关提纲
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形成
结论
时段
| 考察
评估
三日
| ① 考察小组评议，形成单项意见
② 专家独立打分，形成结论建议
③ 研讨形成《专业综合考察评估意见》
④ 分组进行座谈，反馈考察意见
⑤ 验收各种表格，做好离校善后
| ① “专题考察评估结果统计汇总表”返回专家组
② 逐指标逐观测点讨论评议，形成“单项意见”、“结论建议”和“综合意见”
③ 分专业以座谈会形式反馈考察意见
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