（五）扩大优质高中招生自主权。对办学水平高、有特色、在当地能起示范作用的优质高中，扩大其招生自主权，在学校招生总数中安排一定比例，由学校自主招生。经市教育局批准，取得招生自主权的学校，要制定自主招生工作方案，由区县教育局报市教育局批准后实施。自主招生比例为招生总数的5%－30%。
（六）合理设置高中段学校招生规模。努力扩大职业教育招生规模，逐步实现普通高中与中等职业学校招生比例大体相当。普通高中班额控制在50人以内。
三、加强组织领导和制度建设
（一）切实加强组织领导。改革和完善评价与考试制度是全面推进素质教育工作一项重要举措，各级各有关部门要高度重视，加强领导，切实做好初中学生综合素质评价和高中阶段学校招生制度改革工作。每年高中段学校招生具体办法，由市教育局报请市政府同意后组织实施。
（二）建立和完善各项工作制度。一是公示制度。各级教育行政部门和学校要建立完善公示制度，将初中学生学业考试与高中阶段招生制度改革方案，初中生综合素质评价方法和评定结果，高中招生计划、录取办法等向社会公示。二是诚信制度。建立初中学业考试、综合素质评价和高中阶段招生录取的诚信机制。各级教育行政部门要与参加命题、审题、阅卷、综合素质评价、招生录取、推荐等有关人员签订诚信协议并建立诚信档案。三是培训制度。各级教育行政部门要加强对参与招生、考试和综合素质评价人员的培训，提高职业素质和业务水平，确保考试评价和招生录取质量。四是督查制度。各级教育行政部门要加强对初中学生学业考试、综合素质评价以及高中阶段学校招生录取工作的监督管理，及时处理和反馈学生、家长、教师和社会各界的举报和投诉。五是复查、复议制度。学生对学业考试成绩或基础性发展目标评价结果存有异议，向初中学校提出复议申请时，学校必须组织复议，并将复议结果及时向申请人反馈。如学生对复议结果不服，向主管教育行政部门申诉，主管教育行政部门要组织调查，及时处理。六是责任追究制度。对在初中学生学业考试、综合素质评价及高中招生过程中发现的严重违纪违规行为，严肃处理。涉及学校的，对学校评先树优、年终考核、考点设置等实行“一票否决”，并追究学校主要领导和分管领导的责任；涉及教师的，取消年度评先树优资格和参与学生综合素质评价工作的资格；涉及学生的，按规定处理。
