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成果呈现方式：研究报告；我省中学生思想道德状况动态监测与评价标准问卷和指标体系；2009-2010学年度我省中学生思想道德状况动态监测与评价结果分析报告。
主要参加人员：教育行政干部、教科研人员、高校专家、中小学校长、教师等。
9.陕西省基础教育质量监测与评估研究
研究目的：在全面掌握我省基础教育质量监测与评估现状的基础上，发现存在问题，结合课程改革要求和全省基础教育教学实际情况，提出进一步加强我省基础教育质量监测和评估工作的实施意见或方案。
研究要点：①我省基础教育教学质量现状分析；②我省基础教育质量监测与评估工作现状与主要问题；③加强我省基础教育质量监测和评估工作的建议。
成果呈现方式：研究报告；我省基础教育质量监测与评估方案。
主要参加人员：教育行政干部、教科研人员、高校专家、中小学校长、教师等。
10.陕西省普通中小学学籍管理信息化建设研究
研究目的：通过对我省普通中小学学籍管理现状调查和有关省市中小学学籍管理信息化建设情况了解，结合免费义务教育、课改和学生流动情况，研究分析建立我省普通中小学学籍管理信息化的必要性，提出我省普通中小学学籍管理信息化建设的建议。
研究要点：①我省普通中小学学籍管理现状调查；②有关省市中小学学籍管理信息化建设情况分析；③我省普通中小学学籍管理信息化建设必要性研究；④我省普通中小学学籍管理信息化建设建议。
成果呈现方式：研究报告；关于加强普通中小学学籍管理信息化建设的意见。
主要参加人员：教育行政干部、教科研人员、高校专家、中小学校长、教师等。
11.陕西省农村义务教育闲置资产现状和利用方式研究
研究目的：理清我省农村义务教育闲置资产真实情况，探索农村义务教育闲置资产的产权和管理主体的界定办法，提出解决义务教育资产闲置问题的途径和政策建议。
研究要点：①我省农村义务教育闲置资产现状；②农村义务教育闲置资产的产权与管理主体界定；③农村义务教育闲置资产的置换与利用途径和办法；④解决农村义务教育闲置资产问题的政策建议。
成果呈现方式：研究报告；关于解决我省农村义务教育闲置资产问题的指导意见。
主要参加人员：教育行政干部、教科研人员、高校专家、中小学校长、教师等。
12.陕西省基础教育特色发展学校成功经验和管理模式研究
研究目的：通过对我省特色发展学校进行深入研究，梳理和总结其发展路径、成功经验和鲜明特色，为其他中小学提供可资借鉴的经验和案例，推动我省中小学内涵式、特色化发展。
研究要点：①特色发展学校概念界定；②特色发展学校的主要特征及国内外特色发展学校个案分析；③我省目前具有鲜明发展特色的学校及其发展路径、成功经验和管理模式研究；④特色发展学校的成功经验对我省中小学校发展的启示。
成果呈现方式：研究报告；媒体宣传文稿；我省特色发展学校成功经验和管理模式汇编。
主要参加人员：教育行政干部、教科研人员、高校专家、中小学校长、教师等。
13.陕西省中小学德育品牌研究
研究目的：调查了解全省各地中小学德育工作的基本情况、基本做法和特点特色，总结我省自2004年中央8号文件下发以来“三讲两实践”主题教育活动的成功经验，提出我省打造中小学德育品牌活动的创新性、建设性意见。
研究要点：①2004年以来我省中小学德育主题教育活动的典型经验、品牌活动及优秀案例；②全省中小学德育工作的成功经验、主要特点以及鲜明特色；③我省中小学德育品牌活动的主要类型及形成规律分析；④打造全省中小学德育品牌活动的意见和建议。
成果呈现方式：研究报告；我省中小学德育品牌活动优秀案例汇编。
主要参加人员：教育行政干部、教科研人员、高校专家、中小学校长、教师等。
14.陕西省民办中小学和幼儿园可持续发展研究
研究目的：在全面调研的基础上，摸清目前全省民办中小学和幼儿园发展状况，找出存在问题，分析发展前景和方向，提出推进民办中小学和幼儿园发展的政策建议。
研究要点：①我省民办中小学和幼儿园发展状况与存在问题；②民办中小学和幼儿园发展的政策环境及前景分析；③教育发达地区推动民办中小学和幼儿园可持续发展的成功经验；④推进我省民办中小学和幼儿园可持续发展的政策建议。
成果呈现方式：研究报告；关于进一步推进我省民办中小学和幼儿园可持续发展的指导意见。
主要参加人员：教育行政干部、教科研人员、高校专家、民办中小学校长、幼儿园园长、教师等。
15.陕西省基础教育资源建设应用研究
研究目的：通过研究，理清我省基础教育资源建设的现状与问题，探索建立我省基础教育资源网络的方法和途径，形成全省基础教育网络和资源共建共享的工作机制。
研究要点：①当前我省区域网络教学资源及校级资源建设现状与问题调查；②基础教育资源共建共享机制研究；③省级资源管理平台的维护及服务拓展；④全省资源应用的推广、宣传及激励机制研究。
成果呈现方式：研究报告；全省基础教育网络资源共建共享的指导意见。
主要参加人员：教育行政干部、教科研人员、电教人员、高校专家、中小学校校长、教师等。
16.陕西省教育科研骨干队伍建设实践与探索
研究目的：在全面了解我省教育科研队伍现状的基础上，通过实践探索，提出全省教育科研骨干队伍建设的意见和建议，形成较为完善的骨干队伍管理和工作机制。
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