三、具体安排
（一）“教师网联”培训
1、培训时间和内容
2009年1月-2009年6月
以《新课程校本教研与课堂教学研讨范例（上）》、《备好课-教学设计》为主，以其它课程为辅。
2009年7月-2009年12月
以《新课程校本教研与课堂教学研讨范例（下）》、《上好课-教学策略》为主，以其它课程为辅。
2、培训方式
以教师网上自主学习为主，以网上交流、研讨和学校进行专题研究为辅。利用博客论坛、辅导教师与培训教师网上互动等形式促进培训活动的开展。
3、考核办法
（1）利用“全国中小学教师继续教育网”所开发的课程题库，进行机考。分数占每门课程的30%。
（2）教师每门课程的网上学习时间，达到规定学时数的，给予记分，否则，不予记分。分数占每门课程总分的10%。
（3）教师在每门课程的学习过程中自己在博客中发表论文的数量和质量。分数占每门课程总分的20%。
（4）教师在培训学习的过程中，积极完成辅导教师布置的作业和反思体会文章，认真积累教育教学案例，结合教育教学实际撰写教育教学科研论文。分数占每门课程总分的40%。
4、具体安排
（1） 2009年3月10日前，各学习与资源中心上报2009年工作计划。
（2）2009年5月，开展“师德在我心中”主题征文评选活动；开展市级优秀教学设计评选活动。
（3）2009年6月，进行机考。考试科目：《新课程校本教研与课堂教学研讨范例（上）》、《备好课-教学设计》。
（4）2009年10月，开展市级优秀教学案例评选活动。
（5）2009年12月，进行机考。考试科目：《新课程校本教研与课堂教学研讨范例（下）》、《上好课-教学策略》。
5、有关要求
（1）参加“教师网联”培训的教师要按市、县（市）区的统一要求，较好完成学习任务；要有自己的研究课题和个人提高计划；充分利用自己的教师博客，每周在自己的博客上至少发一篇较有见地的、原创的教育教学短文。
（2）每所学校要制定详实的校本研修计划，建立健全管理体制和责任制；建立本校的博客群，要根据市中小学教师全员培训计划和学校年度培训计划，适时布置研讨专题，组织教师进行“跟贴”研讨，使教师博客群成为校本研修的园地，成为学校培训、教研和教师交流中心。
（3）各学习中心要深入研究网络培训的特点和规律，创新培训模式；要建章立制，健全各级管理员队伍和辅导教师队伍，并充分发挥作用；建立并运用好本学习中心的博客群，每个学习中心的培训者都要建立自己的博客，并积极的参与辅导和交流。
（二）教师综合素质培训
