(一)指导思想。认真贯彻落实科学发展观，以培养新时期高素质青少年消费者，提升国民消费整体素质为目标，以消费教育和维权“进校园、进课堂”活动为抓手，通过开展多种形式的消费教育活动，传播科学消费文化知识，宣传消费维权法律法规，建立消费教育与维权工作的长效机制，推进教育改革和素质教育发展，提升广大青少年消费者的主体意识、法制意识和维权意识，培养良好的消费习惯和方式，规范自身消费行为，提高科学消费能力和自我保护能力，促进青少年健康成长。
(二)主要任务。经过不懈努力，力争取得“五个明显”效果，即：
消费者权益保护法的学习教育在广大青少年中得到普及，青少年的法制意识、维权意识和维权能力明显增强；青少年科学、健康、安全、文明、诚信、理性的消费理念明显加强；消费教育纳入学校的教育计划，统筹安排消费课程教学，消费教育取得明显成效；学校周边食品安全隐患、不良消费环境得到有效治理，学生自觉抵制不安全食品、不良文化、假冒伪劣商品和不健康、不文明消费的意识明显增强；各级各类学校的“12315”消费维权联络站基本建立，保护青少年消费者合法权益的工作效能明显提高。
(三)工作目标。力争两年内在全区城乡基本实现消费教育与维权“进校园、进课堂”工作的全覆盖，做到“4个100％”，即：在全区中小学开展消费教育维权“进校园、进课堂”达到 100％，学生受教育面达到100％，建立12315消费维权联络站达到100％，青少年学生投诉举报案件调解处理率达到100％。消费教育与维权整体工作的质量和水平有明显提升。
三、推进消费教育与维权工作的主要措施
(一)建立工作运行机制。建立政府领导、工商主抓、教育联动、学校配合、部门协作、社会支持的工作运行机制，进一步创新青少年消费教育和维权工作的体制和机制，以工商、教育、消协等部门联席会议的形式，协调研究处理有关事宜，推动消费教育和维权工作的有序进行和科学发展。
(二)建立消费教育长效机制。将消费教育作为教育改革的一项举措和素质教育的内容，纳入教育统一规划和学校教学计划，与学生的文化知识教育、思想道德教育、政治法制教育、健康安全教育有机地结合起来，统筹安排，共同推进。各级各类学校每学年安排消费维权教育不少于30学时，并作为一项制度长期坚持，务求实效。
(三)组织编写消费教育教材和维权知识读本。各级教育部门要组织专业人员根据青少年不同年龄特点和成长需求，编写适用的授课教材或多媒体课件，以思想先进、科学适用、系统规范的消费教育教材和知识读本，分类施教，求得实效。
