4、层层组建教学教研带头团队，健全日常科研培训机制。各级要着眼于提升学生素质特长，启动“名教师、名校长、名学校”工程，积极实施中小学教师素质能力建设“三大计划”，进一步完善机制，加大投入，强化激励，切实加强教学教研带头团队建设，着力探索培养未来合格劳动者和精英人才的教育模式机制。
5、结合群众性爱国主义教育的深入开展，各学校要组织各科教师，以爱祖国、爱家乡人民、爱学校学生为取向，利用假期开展“我代学生写一篇作文”活动，提升思想力。每位教师都要预测所教学生今后毕业参考作文题目，自主命题，写一篇1500字左右的作文，下学期开校时交学校，每所学校评选2篇（高中学校5篇）优秀作文交各县区教育局，各县区于今年9月25日前分“幼儿、小学、初中、高中、职高”教师组评选优秀作文送交市教育局教科所，各区县幼儿、职教组各选送5篇，其它各组各10篇，共40篇，三园区、市直各学校各选送5篇。市教育局将组织专家对选送作文进行评审表彰，全市将把优秀作文逐步送媒体登载，并统一印发到校供师生学习。
三、学习形式与时间安排
暑期政治学习的时间至少为一周。这次培训学习的内容是今年全市中小学教师继续教育规范性培训学习的主要内容之一，并作为中小学教师继续教育培训学时进行登记。各校实行集中培训学习、民主讨论、整改问题、树立典型与完善管理规章相结合，思想教育与提高教学教研能力相结合，要紧紧围绕“规范学校管理 加强师德修养 再塑教师形象”这一主题，从师德价值回归的角度，组织学习大讨论。要通过发放征求意见卡、召开座谈会、设立举报箱和举报电话、聘请行风监督员、明察暗访等形式，广泛征求家长、学生及社会各界人士的意见，帮助查找学校在师德建设方面存在的突出问题。要对讨论查摆出来的问题进行梳理，制定切实可行的整改措施，并在一定范围内公开师德承诺。各校组织的各种形式的学习讨论要有记录，教师个人要撰写学习体会或工作承诺。
四、学习要求
1、加强领导，周密部署。各县区教育局和各级各类学校要切实加强对暑期政治学习的领导，要充分认识加强教师培训学习和职业道德建设的重要意义，一把手亲自抓，学校班子共同抓，结合工作实际，制定切实可行的实施方案，使今年的暑期政治学习有序地进行。
2、注重实效，保证质量。各县区教育局和各级各类学校在组织学习的过程中，要做到合理安排，科学组织，每天目标明确，使广大教师用心学习，用心思考，用心谋划学校学生未来。
3、悉心指导，加强督查。市教育局将对全市学校的政治学习情况进行巡查，局领导班子成员以暗访方式进行挂片视导。各县区教育局和市直学校要制订有效的管理措施，严明纪律；各县区教育局对辖区学校要进行工作指导和督查，保证政治学习有序、高效地进行。
