28.提高教师身体素质和业余生活质量的探索与研究
29.教师职业倦怠感的调查与干预研究
30.特殊教师群体（民办、特教等）的现状、问题及对策研究
十、课程教学问题
1.完善、修订新课程标准的实践研究
2.实施新课程标准与素质教育的理论与实践研究
3.基础教育的地方、学校（园）课程开发、管理和实施研究
4.在现实条件下推进课程改革深入发展的研究
5.遂宁市基础教育课程改革的经验研究
6.当前遂宁市基础教育课程改革存在的问题及对策研究
7.遂宁市农村学校课程改革的研究
8.遂宁市义务教育阶段选修课程设置与开发研究
9.遂宁市地方课程开发的研究与探索
10.遂宁市校本课程（学校特色课程）开发的研究与探索
11.新课改中设立选课咨询顾问制度的实践研究
12.新课程实施的不同版本教材的对比和质量研究
13.教材多样化与基础教育质量保障机制的研究
14.基础教育学段间教学（教材）衔接研究
15.义务教育课程标准实验教材的适应性研究
16.新课程教材教辅体系的构建与发展研究
17.有效使用乡土教材课程化的策略研究
18.中国优秀传统教学思想的继承、发展与创新的研究
19.基础教育课程改革与师生教育活动方式转变研究
20.新课程下实现教师角色转换的途径与方法研究
21.中小学教师备课、听课改革实验研究
22.优秀教师（包括我市历史上的优秀教师）教学经验总结研究
23.学校科普教育的现状与发展研究
24.教育科研成果的推广应用研究
25.深化区、县、中、小学校教科室建设的研究
26.中、小学学校课程与教学管理的方法和途径研究
27.课改理念与课堂教学行为的转化研究
28.课堂教学中师生互动的方式及其有效性研究
29.构建和谐课堂的理论与实践研究
30.课堂教学生成性的理论与实践研究
31.课堂教学中实现三维一体课程目标的策略研究
32.课堂有效教学与有效提问（调控、讲授、训练等）的策略研究
33.课堂教学的活力与效力的关系研究
34.课堂教学细节的观察与诊断研究
35.适应新课程的学科课堂教学策略研究
36.中小学综合实践活动课程的专题开发研究
37.先进教学方法的提炼与推广策略研究
38.小班化教学研究
39.班级教学与个性化教学互补与协调的研究
40.分层教学、小组合作学习、探究式教学方式的有效运用研究
41.新课程教学中讲授教学的作用与地位
42.多元化教学手段在课堂教学中的运用研究
43.复习教学有效性的理论与实践研究
44.学科教学与信息技术整合的实效性研究
45.学科组集体备课的内容、形式与管理的研究
46.学科教学中学生创新精神和实践能力培养的研究
47.学生学习动力机制、学习方法的调查与研究
48.学生学习兴趣的起源、发展及培养的研究
49.学生学习品质、学习策略（行为习惯）的研究
50.中小学生研究性学习的理论与实践研究
51.课堂教学中学生学习的主体性、活动性探索与研究
52.中小学生课业负担状况的调查研究
53.好、差生理解文本知识的比较研究
54.好、差生解决问题能力的比较研究
55.中小学生课内外作业的内容与形式的改革研究
56.中小学生课内外作业量与学业成绩的相关性研究
57.学习困难与学习障碍学生矫治的个案分析研究
十一、教育信息化问题
1.教育资源库建设与开发的研究
2.多媒体在学科教学中的应用研究
3.以现代信息技术为基础的新型教学方法的实验研究
4.学校现代信息技术的普及与综合利用问题研究
5.课堂教学应用信息技术水平的现状及其培训提高的研究
6.不同地区教师现代信息技术应用水平标准、培训问题的研究
7.中小学信息化教学管理的研究
