继续做好改制学校清理规范工作。目前尚达不到“四独立”（独立的法人资格、与公办学校相分离的校园和基本教育教学设施、独立的财务会计制度、独立招生并独立颁发学业证书）要求的已转制学校，要按照属地原则，采取有力措施，确保2009年秋季开学前全面完成义务教育阶段改制学校清理规范工作；已经清理规范后的改制学校，要严格按相关标准和要求进行复核检查，保证清理质量，严防假清理、走过场。
（九）建设高素质的教师队伍，为实施素质教育提供有力支撑。
加强教师队伍管理。认真贯彻实施《
中华人民共和国教师法》，切实保障教师合法权益。完善中小学校长选拔任用办法，深入推进教职工全员聘任制，逐步实现学校人事管理由身份管理向岗位管理转变。积极搞活教师绩效工资分配，切实保证优教优酬、能者多得。建立科学的教师补充更新机制，高度重视农村教师队伍老化和结构性缺编问题，制定优惠政策，吸引优秀高校毕业生到农村、边远、贫困地区任教。统筹城乡资源，建立优秀教师支教制度、城镇教师到农村任教服务和定期交流制度。依法维护教师权益，切实保障广大教师法定休息日及节假日的休息权。加强师德建设。认真实施《
中小学教师职业道德规范》，强化教师教书育人职责和岗位要求，加大师德考核和评价力度，提升教师的职业道德水平。广大教师要为人师表，遵守国家的法律法规和学校的各项规章制度，认真履行岗位职责。要尊重学生的人格，平等对待每一个学生，不歧视学生，不体罚或变相体罚学生，不向学生推荐教辅资料，不搞有偿家教。主动关心帮助学习困难的学生，促进全体学生共同成长进步。
加强师资队伍的培养和培训。着力加强农村教师队伍的培养培训，切实提高教师实施素质教育的能力。各级政府要逐步加大对教师培训的投入，将教师培训经费纳入财政预算。要建立中小学教师、校长全员培训制度和机制，完善教师岗位成长机制、专业发展激励机制，促进中小学师资队伍素质的整体提高。
（十）加强经费管理，优先保障教育发展。
各级政府要加强经费统筹，切实保障区域内中小学校的基本办学条件。认真落实国家和省筹措教育经费的各项法律法规和政策，不断增加教育投入，提高各级财政支出中教育经费支出所占的比例，确保逐年增长，为持续提高中小学教育质量、实施素质教育提供有力支持。
