四川省教育厅关于进一步加强地震灾区中小学教师心理辅导与心理健康教育工作的通知
（川教〔2009〕50号）
有关市、州教育局，省内有关高校：
5.12汶川特大地震灾害发生后，国家教育部和省教育厅结合地震灾区校园硬件设施的全面恢复重建，高度重视并加强恢复重建心理及健康等“软”的方面的建设，积极采取有效措施，广泛开展了对灾区师生进行心理辅导和心理健康教育工作，并取得了良好成效。根据目前灾区学校教师实际情况，现就进一步加强地震灾区中小学教师心理辅导和心理健康教育工作通知如下：
一、充分认识进一步加强地震灾区中小学教师心理辅导和心理健康教育工作的重要性与必要性
随着灾后重建的全面恢复，灾区学校硬件配套陆续准备好，新学期开始，灾区学生陆续全部回到学校上学。但由于地震灾害对灾区人民造成重大伤亡，许多灾区教师心灵受到严重创伤，至今还沉浸在家人或亲人伤亡的巨大悲痛之中，或忙于自家房屋倒塌后修复重建中。另一方面，由于多种因素影响，特别是地震灾害对灾区学生心灵造成严重伤害，许多学生厌学情绪严重，给灾区学校教师教学造成了较大的心理压力。因此，在当前继续对地震灾区中小学教师开展科学、有序的心理辅导与心理健康教育，帮助他们尽快摆脱地震灾害带来的阴影，逐渐恢复正常的工作、学习和生活，仍然是当前及今后一段时间加强灾区教师队伍建设的一项重要工作。
二、工作目标
结合校园硬件设施的全面恢复重建，高度重视并加强恢复重建心理及健康等“软”的方面的建设。地震灾区中小学校师生的心理辅导与心理健康教育工作的目标是：建立地震灾区学校师生心理辅导与心理健康教育工作的长效机制，帮助地震灾区学校师生积极地面对并转化灾后的各种负面情绪，学习有效的情绪管理方法；充分开发他们的潜能，提升他们面对灾难和挫折的心理复原力，培养积极、乐观、向上的心理品质，重建对自我和生活的自信心，增强承受挫折和适应环境的能力；帮助他们深刻认识生命的意义和价值，坦然面对灾难，重建良好的同事、同学和师生关系，学习正确处理人与人、人与社会、人与自然的和揩关系，提高人际沟通能力，促进他们的人格在灾难面前的升华，帮助他们尽快摆脱地震灾害带来的阴影，逐渐恢复正常的工作、学习和生活。
