--组建一批校企合作的联合体。根据产业发展需要，大力推进校企合作，将产业需求和办学定位相结合，产业发展和专业建设相结合，教学内容和生产过程相结合，学历教育与资格认证培训相结合，市场需求和毕业生就业相结合，逐步建立工学结合、产学研教结合的人才培养模式，努力组建一批包括职业教育集团在内的校企合作联合体。2009年建成职教集团5个，至2015年建成8个；2009年校均对接重点产业发展的企业10个以上，2015年达到校均30个以上。
三、行动计划的主要内容
（一）市级重点专业建设计划
以适应产业发展需要为重点，按照本科以上专业4年为一个建设期、职业教育专业3年为一个建设期，评选和确定一批重点专业进行市级重点专业建设，淘汰产业对接性不强、人才需求饱和、缺乏发展前景、毕业生就业率低的专业，建成一批在同类专业中教学条件好、专业特色鲜明、产业对接紧密、教学管理先进、师资力量强、教学质量高的重点专业，促进学校的专业调整、改造和建设。
以共建重点本科（研究生）专业为突破口，分期分批在本科高校中遴选一批对接产业发展的专业进行重点共建，至2015年建设重点共建专业30个。所确定的重点共建专业由市政府授予“厦门市本科（研究生）重点共建专业”称号，签订重点共建协议，按比例配套安排共建资金。共建期内组织专家进行评估，共建期满经验收完成共建计划的，继续开展重点共建。
以骨干专业和精品课程为突破口，分期分批在高职高专、中等职业学校遴选一批对接产业发展的专业和课程进行重点建设，至2015年建设市级高职高专骨干专业40个、市级中职骨干专业40个，市级高职高专精品课程50门、市级中职精品课程20门。力争在教学内容、教学方法和手段、教师梯队、校本教材开发、实验实训等方面更加适应产业发展需要。所确定的重点专业和课程由市教育局授予“厦门市高职高专（中等职业学校）重点专业（课程）”称号，签订重点建设协议，按比例配套安排建设资金。建设期内组织专家进行评估，建设期满经验收完成建设计划的，继续开展重点建设。
（二）订单培养人才计划
学校与产业发展的龙头企业、知名企业、配套企业签订协议，学校在人才培养方案的制定、教材选用、师资建设、设备配备等方面，按企业需求进行，企业在经费支持、安排实训与指导、教学设备供应、接收毕业生实习和就业等方面提供服务，努力实现专业设置与社会需求、学生素质与企业岗位要求、学生就业与社会就业岗位的紧密对接，提高订单培养人才的数量和质量。高职高专订单培养学生2009年1600人，2015年达3200人；中职学校订单培养学生2009年1400人，2015年达3000人。每年评选订单培养优秀项目，至2015年订单培养优秀项目达40个。
