社区、乡镇校外教育活动场所建设项目。推进社区和乡镇未成年人活动场地的建设，2012年前每个社区和乡镇要确保建设一个综合性、多功能的文化活动中心，每个小区和村要确保建设一个文化活动站（室），并在文化活动中心、站（室）等场所中开辟专门供未成年人活动的场地、设施和内容。加快农村校外活动场所建设进度，至2020年，形成星罗棋布、就近就便的农村未成年人校外教育活动场所网络。依托上海城市规划，不断发挥公共绿地和体育场所服务未成年人开展校外活动的载体作用。
　　学农示范基地建设项目。进一步发展已有学农教育基地资源优势，改建扩建一批学农基地，为满足中心城区未成年人到农村参加实践活动创造条件，至2020年，分阶段重点建设7至10个示范性学农教育基地，使之合理布局。
　　2.校外教育资源整合工程
　　丰富校外教育内容、开展校外教育活动要充分利用开发各类社会教育资源。本项工程的目标是：扩大社会教育资源开发利用的范围和数量，包括各类教育基地（场馆）、公共文化设施、政府机构、学校、社区资源以及民间校外教育场馆等；完善市、区县两级基地（场馆）等资源的类型结构和地域分布结构，提高社会教育资源的利用率及活动项目设计、实施的质量，强化资源的教育效应。
　　本工程主要建设项目有：
　　校外教育资源内容体系建设项目。以社会主义核心价值体系为重点，深入实施民族精神教育和生命教育，结合社会重大事件与热点问题，采用未成年人喜闻乐见的形式，完善爱国主义教育、公民道德教育、改革创新教育、科技普及教育、健康生存教育、文化艺术教育、劳动技能教育、爱心志愿服务等适合不同年龄阶段学生的内容体系。
　　校外教育资源配送体系建设项目。建立、完善市、区县两级校外教育活动资源的配送系统和运行机制；在媒体或网络上定期发布教育基地场馆、校外教育机构、社区文化活动中心等校外教育场所的活动资讯，供未成年人自主选择；充分利用上海东方宣教服务中心资源配送体系，为学校、社区、基地（场馆）配送校外教育资源，形成互通联动、运行有序的校外教育活动资源配送中转机制。
　　未成年人“社区实践指导站”建设项目。探索建立、完善以志愿者服务为主要方式、以社区各类服务性机构和场所为主要依托的未成年人社区实践指导站。拟在2012年前建立20个成熟的社区实践指导站，2015年前建成50个，至2020年完成100个。鼓励未成年人自主参与各种形式的志愿者服务等公益性活动。切实发挥社区实践指导站的教育功能和实际效果，建立未成年人参与社会实践的资助计划，实施有组织、有计划与主动自愿相结合的运行机制。各校外教育场所要积极支持，与社区实践指导站加强合作，结合形势的变化，不断开发学生喜闻乐见的活动项目，营造校外教育活动良好的社会氛围。

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