（二）基本原则
--坚持统筹规划，市、县为主，根据职业教育办学实际和发展需要，明确职业教育攻坚重点。
--坚持政府主导，发挥行业企业作用，鼓励社会力量积极参与，形成公办与民办共同发展的多元化、开放式办学格局。
--坚持按照产业布局，整合教育资源，优化职业学校布局，调整专业结构，满足经济发展需要。
--坚持促进就业，突出技能训练，实行灵活多样的人才培养模式，增强职业教育的应用性和针对性。
三、职业教育攻坚的主要目标
--职业教育规模迅速扩大。实现区域内职业学校与普通高中学生数1：1的目标。到2012年，全市职业教育（含技工学校，下同）在校生规模达到16万人，其中中等职业教育在校生规模达到14万人，高等职业学校在校生达到2万人。未升学高、初中毕业生一个不少的参加3-6个月的职业技能培训。完成农村劳动力转移、农村实用人才、城镇职工就业和再就业培训等各类职业培训任务。
--办学条件明显改善。到2012年，全市重点支持一批职业学校先后进入省级示范性职业院校和省级职业教育实训基地，支持一批薄弱中等职业学校先后进入省级改造项目。全市每年建成5所市级示范性中等职业学校、10个市级重点专业、10个市级骨干实训基地。力争职业院校的生均校园占地面积、校舍建筑面积、图书、仪器设备及师生比达到国家规定标准。
--办学水平显著提升。到2012年，全市中等职业学校的生均校园占地面积、校舍建筑面积不低于25平方米、10平方米，师生比不低于1：12.5。全市中、高等职业院校专任教师学历达标率分别达到90%以上和95%以上，中等职业学校10%以上专任教师具有硕士学位或同等学历，高等职业学校40%以上的青年教师具有硕士学位或同等学历。建设一支素质较高、结构合理、实践能力强的“双师型”教师队伍，“双师型”教师占专业课教师的40%以上，其中初、中级工达到40%以上，高级工达到30%以上。职业教育教学工作与市场需求结合得更加紧密，服务经济社会的能力进一步增强。
--改革创新取得突破性进展。积极推进职业教育体制改革和机制创新，办学模式和人才培养模式改革不断深化。走政府主导、多元办学、开放办学的路子，加快推动职业院校从传统的升学导向向就业导向转变，更好地面向社会、面向市场办学，适应社会主义市场经济体制，与市场需求和劳动就业紧密结合、满足人民群众终身学习需要的现代职业教育体系基本建立。
四、职业教育攻坚的政策和措施
