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平顶山市人民政府关于实施职业教育攻坚计划的意见


  (三)加强职业教育实训基地建设。从2009年至2012年,围绕技术紧缺型专业和支柱产业、高成长性产业和新兴行业的人才需求,市政府将集中财力建设1个集数控应用技术、汽车运用与维修、电工电子、计算机应用与软件技术等专业于一体、装备水平较高、优质资源共享、面向全市、提供高技能人才培养培训的公共实训基地和若干个专业实训基地。各县(市)政府也要结合本县(市)职业学校专业特点,重点建设一批职业教育实训基地。各级政府要积极协调规模以上企业与职业院校合作共建职业教育实训基地,进一步改善实习实训条件。加强职业教育信息化建设,进一步提升职业教育的基础能力。

  (四)加强职业院校师资队伍建设。坚持精干高效、结构合理、专兼结合的原则,按照国家有关规定核定教职工编制。新增教职工编制主要用于增加“双师型”教师,通过设立特岗,采取特聘、特邀等形式,积极吸引行业、企业学有所长、实践经验丰富的人员到职业院校兼职任教。通过培养、培训、引进等多种形式,不断提高“双师型”教师比例,到2012年中等职业学校“双师型”教师比例达到50%以上。参照河南省特级教师评审办法,评审省职业教育教学专家,并使其享受相应待遇,逐步形成吸引人才、稳定队伍、促进事业发展的良性用人机制。

  (五)推进职业教育办学体制机制创新。深化职业教育管理体制改革,形成政府主导、充分发挥企业行业作用、社会力量积极参与的多元化办学格局。支持企业和行业组织利用资源、技术、信息等方面的优势,开展职业教育和培训。大力推进职业教育集团化办学,积极吸纳本地骨干企业加盟职业教育集团,促进校企之间资源共享、合作办学。按照省教育厅《关于推进河南省中等职业学校布局调整的指导意见》的要求,坚持统筹规划、科学配置、盘活资源、提高效益的原则,打破部门、行业界限,改革计划经济条件下形成的条块分割、多头管理、重复建设的职业学校管理体制,对全市中等职业教育进行布局调整和资源整合。在调整优化中等职业教育布局的基础上,以中等职业学校整合、实训基地建设为依托,以创建示范性职业院校为动力,统筹规划,加大投入,支持职业院校聚集发展,加快建设装备水平高、师资力量强、办学规模大、教学质量好,面向社会、适应市场、特色鲜明、富于活力的职业教育园区。河南城建学院、平顶山学院两个高校的老校区供发展中等职业教育使用。以河南城建学院老校区为依托,组建以机电、化工、计算机等为骨干专业、突出工科特色、服务第二产业发展的中等职业学校;以平顶山学院老校区为依托,组建以幼儿教育和文化、艺术、体育教育为骨干专业兼具师资培训功能、突出文科特色、服务第一、三产业发展的中等职业学校。


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