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标 准
分 值
1、树立全心全意为基层服务的意识，与基层形成了平等对话的伙伴关系。
10分
2、注重自身学习和业务水平的不断提高。
3、有一定的研究专长，研究成果较为丰富。
4、每月深入幼儿园的时间不少于64课时，每年示范教育活动至少2次。
5分
5、对幼儿园保教工作培训和指导的成效较为显著。
15分
6、对幼儿园教研工作培训和指导的成效较为显著。
7、对教师培训和指导的成效较为显著。
8、对幼儿园所需教育资源有较高分析和甄别能力，能为幼儿园提供切实的帮助。
9、在对幼儿园和教师的评估工作中客观、公正。
10、根据幼儿园和教师的需求及时提供专业咨询、信息服务、技术帮助等。
1、有切实可行的教研工作计划。
2、采取自下而上和自上而下相结合的方式确立教研专题。
12分
3、能保证教研活动的时间和质量。
4、正园长能深入参与教研活动并发挥专业引领作用。
5、教研活动中能进行有效的自我反思和同伴互助，实效性较强。
6、尊重教师在教研工作中的主体地位，教师参与教研活动的积极性较高。
7、教研组长对教研活动能进行有效的专业引领。
8、园内教研工作对教育质量和教师专业发展有显著的促进作用。
9、教师能有意识地将教研成果运用在实际工作中。
