（一）加强领导，落实责任。各级政府、各有关部门和各级各类学校要高度重视，切实加强对“三名”工程的领导，成立相应的工作机构，拟订工作方案，落实工作责任，切实担负起“三名”培育工作的责任，多方探索建立可持续发展的工作机制。
　　（二）注重培养，公正评选。“三名”的遴选、推荐工作要坚持确保质量、好中选优、宁缺毋滥的原则，广泛听取意见，做到公平、公正、公开。要切实落实各项培养创建措施，花大力气，下硬功夫，出真“三名”。一要认真开展调查摸底工作，遴选有发展潜力的名师名校名校长，建立“三名”备选库。二要建立完善近、中、长期培养创建目标，落实工作方案、工作措施、经费保障，在全市教育系统形成全员参与、重点培养的浓厚氛围。三要强化考核与管理。对进入“三名”备选库的教师、校长，每年要对其思想素质、业务水平、发展能力、教学实绩、目标达成等方面进行考核，对考核不合格的清理出“三名”备选库。
　　（三）落实政策，激励成名。各级政府、各有关部门和各级各类学校要本着对“三名”工程高度负责的精神，切实加大对“三名”培养创建的支持力度。要落实经费保障。各级政府要在教育经费中安排必要的校长教师培训专项经费；各义务教育阶段学校要按照年度公用经费预算总额的5%，安排落实中小学校长教师培训经费。对于名校的创建，各级要加大经费投入，本着缺什么补什么的原则，加快学校办学条件的改善。对进入“三名”备选库的人员和学校，要重点扶持，确保培养创建和评选工作顺利进行。要落实奖励激励政策。对名师、名校长，各级政府要从财政中安排一定的经费进行奖励，并在职称晋升、评先评优、学习培训中优先考虑。对名校，各级政府要给予一次性奖励和重点倾斜政策，一次性奖励经费由各地根据实际情况安排。
　　（四）强化督查，严格考核。要加大对“三名”工程的督查。将此项工作列入年度教育工作考评之中，对工作抓得好、有实效的，予以通报表扬，并优先安排各种奖励激励政策；对工作不主动，敷衍应付的，通报批评，直至取消其教育方面的项目安排。要建立健全“三名”考核管理长效机制，实行重点考核，动态管理。名师、名校长年度考核不合格的，取消其名师、名校长称号；在本地本校服务不满五年，非组织安排，不允许调离，否则取消其名师、名校长称号。名校出现管理混乱，教育教学质量连续两年滑坡的，取消其名校称号。“三名”的评选实行师德师风、学校安全工作一票否决制。
　　（五）广泛宣传，示范引领。要加强“三名”工程的宣传力度。名师名校名校长培养评选工作是我市教育系统一项重要工作，也是一项政策性强，受到普遍关注的工作。各地要把培养、评选的政策、范围和条件向辖区内学校进行宣传，广泛发动师生、家长、社会参与名师名校名校长的培养评选活动。对在培养、创建、评选工作中涌现的好典型、好经验，要加大宣传力度，形成广泛的社会舆论，推动“三名”工程科学健康发展。要充分发挥名师名校名校长的示范引领和辐射作用，实行重点使用。名师名校长要进行“传帮带”工作，带头上示范课、公开课，带头搞学术讲座，带头支教。名校要重点帮扶薄弱学校，帮助改善条件，帮助加强管理，帮助提高质量，帮助创新理念，整体推进全市教育事业快速健康发展。

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