4、努力改善办学条件。积极争取上级有关学校建设的各项资金，推进重点学校和薄弱学校建设与改造，全力改善中小学办学条件，建设优美校园。继续推动一批中小学、幼儿园新校建设，逐年解决大班额问题。按教育现代化要求加大教育教学设施设备和教育技术装备力度，为教育教学提供良好的条件。
5、营造和谐的校园文化氛围。突出抓好培育优良校风、教风、学风和班风建设，提升各类学校的核心竞争力。科学布局校园文化，注重细节与品位、全面与局部的关系，努力形成丰富多彩、独具特色的校园文化。深化学校内涵建设，发挥环境育人的隐性课堂作用，结合实际积极利用周边人文资源，创造融知识性、科学性、趣味性为一体的特色文化，为学生健康成长营造良好的环境。
6、加强学校安全工作。按照构建和谐校园的要求，切实把维护学校的安全稳定作为各项工作的重点，高度重视，周密部署，从严防范。按照“属地管理”、“分级管理”、“谁主管、谁负责”的原则，深入排查化解影响学校安全稳定的矛盾和问题。建立确保学校安全稳定工作的长效机制，牢牢掌握维护稳定工作的主动权。加强师生的安全意识和自我保护能力，明确领导责任，建立责任追究制度，切实保证广大师生人身安全和学校正常的教学秩序。
（三）进一步加大培养力度，造就一批名校长
从2009年起，用五年时间，重点培养评选名校长100名，其中高中名校长15名、初中名校长25名、小学名校长50名、幼儿园名校（园）长10名。
1、建立健全适合本地教育发展的校长选拔机制。深入推进中小学校长聘任制、校长负责制等人事制度改革，校长实行三年一个聘期。建立能上能下、优胜劣汰的校长竞聘机制，中小学校长均通过竞聘的方式产生，实行校长负责制，并接受学校师生和社会的监督。
2、完善对校长的考评机制。建立校长目标管理考核机制，将学校管理水平、教育教学水平和职业道德规范等列入对校长考核的重要内容，引导校长围绕目标科学合理实施工作，在实践中锻炼自我、提升才干。
3、加强对校长的培养培训。通过任职培训、经验交流、学习考察等多种形式的培养，整体提高校长队伍素质。在现有的校长岗位培训和提高培训的基础上，积极探索举办全市中小学校长论坛、校长经验管理报告团等方式，加强对校长的现代教育理念、现代管理理念的培训，努力提高校长的组织领导能力和水平。
三、措施保障
