Ⅰ级指标与权重

Ⅱ级指标权重

Ⅲ级指标与权重

分值

得分

指标

权重

课程教学与校本教研（40%）

课程设置（10%）

按照教育部和北京市教委的相关要求，开齐开足体育课。

10%

10

教材教学文件（5%）

中学生使用经教育部审定通过的教材，体育教师使用根据上述教材编写的教师用书。

1%

1

按照《北京市教育委员会关于加强中小学体育课程教学的意见》等有关文件要求，制定完备的体育教学文件。

4%

4

课堂教学（10%）

教学内容的选择符合《体育（1-6年级）、体育与健康（7-12年级）课程标准》、《普通高级中学体育与健康教学大纲》的要求，结合学校实际和学生兴趣，能很好地实现教学目标。

4%

4

体育课教学符合教育、教学规律，有适宜的运动负荷，注重学习方式和教学方式的改革，教学质量高，学生对体育课的满意率在90%以上。

6%

6

校本教研（15%）

严格按照区县教育部门的要求开展教研活动，并形成制度。活动要有主题，有重点；并记录教研活动的考勤，每次活动要点名，对迟到、早退、中途离开的要进行记载。

6%

6

组内教研气氛浓，形成相互听课、评课的学习交流氛围，教师能主动担任各类拓展型、研究（探究）型课程的教学或指导任务。

3%

3

教研组积极进行教改课题的研究，有创新理念和教改意识，在教学中有具体举措，有案例积累。

6%

6

课外体育活动与课余训练（10%）

课外体育活动（5%）

组内教师积极参与间操（包括早操）、课外体育活动、校运动会等体育活动的指导与管理，实效性强。

3%

3

从学生的兴趣从发，设计合理有效的课外体育锻炼手段和形式，吸引学生参与体育锻炼。

2%

2

课余体育训练（5%）

建立较为完善的课余体育训练管理、评价和奖励制度。

2%

2

课余体育训练效果明显，有自己学校的优势学校。

3%

3