10. 提高全社会对素质教育的认识。鼓励学校开办家长学校，加强并改善与家长及社会的沟通交流。
牵头单位：基教处
11. 开展教育强县现代化水平评估和中小学发展水平评价，继续开展对各市、县（市、区）教育局的教育科学和谐发展业绩考核，努力构建一个有助于推进素质教育、推进教育科学和谐发展的评价体系，逐步改变自身以及社会对教育发展的片面认识，为教育健康发展创建良好的内部和外部环境。
牵头单位：督导处、办公室
责任单位：基教处
四、努力提升发展职业教育
1. 优化中等职业教育专业布局和结构。有计划地打破县域界线，鼓励以设区市为单位，统筹规划职业学校专业设置和招生录取工作，引导职业学校加强特色培育，有效防止和制止学校专业设置的低水平重复。加大与制造业、现代服务业、现代农业关系密切相关专业的培育力度，加快改变职业教育文秘等专业比重过大的局面。
牵头单位：职成教处
责任单位：计财处
2. 加快“双师型”教师培养。加强对现有教师的培训，落实职业学校教师到企业实践制度，促进更多的教师向“双师型”方向发展；拓宽职业学校教师来源渠道，积极面向非师范类毕业生和企业技术人员招聘专业课教师和实习指导教师。建立紧缺专业特聘兼职教师制度，支持学校特聘一些专业技术人员担任兼职教师。
牵头单位：职成教处
责任单位：人事处
3. 落实新一轮职业教育“六项行动计划”。 把经费使用的重点放在职业教育实训基地、工程类示范专业和双师型教师队伍建设上。今年再增加建设5个省级公共实训基地、28个省级示范性实训基地、40个示范专业。加强对地方配套资金落实情况和项目建设质量的检查，新增项目将与各地资金配套情况和项目建设情况直接挂钩。
牵头单位：职成教处
责任单位：计财处
4. 积极推广建立学生实习责任保险。
牵头单位：计财处
责任单位：装备中心、高教处、职成教处
5. 进一步加强工学结合、校企合作。
牵头单位：职成教处、高教处
6. 扩大中职招生范围。对本省学生做到应招尽招。对来我省务工人员的子女尽可能放宽招生条件。鼓励有条件的地方通过联合办学等形式招收中西部学生。
牵头单位：职成教处
7. 加强技能培训。针对当前经济困难加剧、下岗待业人员增多的实际，多形式开展技能培训。在继续抓好农村预备劳动力培训的同时，全面启动10万名城乡成年居民“双证制”培训。切实担负责任，抓紧完成课程和教材开发，认真编制培训计划，积极做好与农业、劳动等部门开展的技能培训的衔接，推动“双证制”培训在各地迅速展开。
