1、各县区基本都能按法律、政策要求下拨教育经费，表现在以下几个方面：
　　一是做到了对教育投入的“三个增长”，即预算内教育财政拨款高于财政经常性收入增长，预算内义务教育财政拨款高于财政经常性收入1.5个百分点，教育事业费逐步增长，生均公用经费能按省标准拨付到位；二是上级各项专项经费和配套资金都能按规定拨付使用，无截留、挪用、挤占现象；三是教育转移支付能够全部用于教育；四是基本能按规定征收教育税费，征收的教育税费基本用于教育，一些县区较好征收地方教育附加，并基本用于教育如永修县、武宁县、湖口县、彭泽县、星子县；五是民生工程的各项工作得到较好的落实。
　　2、一些县区加大教育投入力度，多渠道筹措教育经费，发展教育事业
　　不少县区在教育经费按规定到位外，多渠道筹措教育经费增加教育投入，发展教育事业，如九江县、德安县、庐山区、共青开发区、九江开发区等，2007年至2008年县区除政策规定到位教育经费外，新增教育投入在6000万元以上。
　　（四）办学条件得到明显改善
　　1、加大了校园改造力度，校内设施得到了进一步完善
　　一是多数学校生均占地面积和建筑面积达到标准（城区学校占地面积除外），学校配套设施如校门、围墙、厕所、教学辅助用房、生活用房得到进一步完善，瑞昌市、九江县、永修县校舍条件在全市乃至全省都是一个亮点。
　　二是教学仪器、图书、音体美器材，现代教育技术装备得到了较好的补充和完善，特别是07、08年接受省检的瑞昌市、九江县等。
　　2、加大了网点布局调整力度，教育资源得到进一步优化
　　各县区进一步加大了网点布局调整的力度，如星子县城区学校网点布局进行较大调整，新建了县三小、县职业高中，将温泉镇二所中学合并一所；湖口县撤消流泗中学、江桥中学高中部，将三里中学并入湖口二中；彭泽县在优质高中投入使用后，撤并了南岭中学，组建了县四中；德安县新建一所高品位的蒲塘学校；庐山区拟新建区二中，并对接收的企业学校进行改建，对海会中小学校进行整体搬迁等。
　　3、薄弱学校建设得到加强，义务教育均衡发展得到进一步推进
　　各县区都在采取措施，加强薄弱学校建设，一是加强对薄弱学校办学条件的改善，二是加强薄弱学校教师队伍建设，采取一对一结对帮扶，教师支教等多种方式。如星子县2008年派出30名教师到薄弱学校任教，修水县加大对薄弱学校校园改造力度等。
　　4、采取有效措施，降低学校班额
　　各县区均采取了有力措施，认真贯彻省、市政府要求降低班额的精神，学校（特别是城区学校起始年级）班额下降明显。

第 [1] [2] [3] [4] 页 共[5]页