（１）积极推进农村以及林区各类教育的协调发展，做到三教（基础、职业技术、成人教育）统筹，相互促进。农科教各部门要统筹规划，建立职前与职后教育互相衔接，多层次、多形式、多功能的农村、林区职业技术教育体系。
（２）加快建立和完善农村、林区成人教育体系。各乡都要建立农民文化技术学校。要从发展农村以及林区经济，农民脱贫致富的需要出发，共同抓好农民技术教育。要围绕种植业、养殖业、加工业以及开发性农业和商品基地建设的需要，广泛开展各种实用技术培训和初、中级农民技术人才的培养。
（３）广泛开展对在乡小学、初中、高中毕业生的实用技术培训。各省、自治区、直辖市要分别作出规划，制定实施办法，对未受过职业技术培训的在乡小学、初中、高中毕业生，要本着“实用、实效”的原则，分期分批进行培训，使之具备一些从业致富的本领。
（４）大力开展对乡镇企业和林区集体企业职工的技术培训和岗位培训。特别要加强对管理干部和技术骨干的岗位培训，把企业发展的着眼点真正转移到依靠科技进步，提高职工素质上来。同时要抽调农科教各部门的技术力量，支援乡镇企业的建设。
（５）统筹安排好共同的培训任务和技术推广项目。为了避免不必要的重复，提高培训的效益和质量，要对各项培训任务进行统筹协调，安排给合适的学校和培训基地完成，以发挥各自的特长和优势。农村的科技推广站、所，及试验场和学校（尤其是职业技术学校和乡、村农技校）应在实施“星火”、“丰收”、“燎原”计划中紧密合作，为推广技术、发展农村、林区经济贡献力量。
为了实现上述任务，农科教各部门要密切配合，不断扩展合作的内容和项目。当前要共同制订好农村以及林区各项建设对人才的需求规划；合理使用培训经费，多方集资，开辟多种渠道，确保各项培训经费的落实；通过多种途径解决好专业师资和技术力量缺乏的困难；农业院校和各类专门高等学校应分配一部分毕业生充实农村、林区职业技术教育和培训的师资力量；协调和综合利用仪器、设备、基地等设施，充分发挥农科教等部门现有的学校、培训基地、站、所、场的作用。
三、
实行农科教结合，必须加强领导，采取有力的措施和政策：
（１）农业部、国家科委、国家教委、林业部、中国农业银行联合成立农科教统筹与协调指导小组，由农业部牵头。指导小组的任务是负责制定有关政策，进行宏观协调指导，了解掌握各地情况，表彰推广先进典型等。
（２）省、地政府和农科教部门，要把农科教结合作为振兴农村、林区的大事，加强领导，从实际需要出发，建立相应的组织，明确分工与职责，定期部署与检查工作，积极支持县、乡搞好农科教结合，认真解决实际问题，不能因“结合”而削减正常下拨的经费和物资，确保这项工作的顺利进行。
