国家教委关于在一百个企业进行教育综合改革实验的通知
（[89]教城字001号 1989年9月25日）
各有关省、自治区、直辖市及计划单列市教委、教育厅(局)、国务院有关部委教育司(局)，各教育综合改革实验企业：
大、中型企业对我国经济发展有举足轻重的作用。党的十三大明确提出，经济建设必须转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。为了实现这个转变，增强企业的活力和竞争力，提高产品质量和生产效益，加快企业的技术进步，提高企业职工素质是一个关键。
总结多年来企业教育(指企业内办的教育，下同)的经验，各方面认为有必要集中力量建立一批企业教育综合改革实验点。为此，国家教委经与有关地方和部门研究，决定在全国一百个企业进行教育综合改革实验。现作如下通知：
一、十年来，我国企业教育有了很大发展，为企业培养了大批急需人才。为提高企业劳动者素质、促进企业发展作出了贡献。但从整体上看，我国企业教育仍不适应发展的需要，更不适应21世纪世界经济竞争的挑战。其主要问题是：有的企业对企业内教育重视不够；有的企业偏重学历教育，忽视、放松对广大职工的岗位培训；有的企业办的职工专业学历教育缺乏企业特色，实用性不强；有的企业培训初、中、高级人才的结构不合理，岗位门类不配套，量大面广的岗位培训还没有系统化、制度化；有的企业教育组织管理以及必要的规定、制度、政策不健全、不完善，经费缺乏，办学条件差，教育质量和办学效益不高。面对这些问题，需要集中力量进行改革、探索和实验。
这次企业教育综合改革实验是城市教育体制改革的深化，并将反过来促进城市教育体制的进一步改革。
二、这次确定的一百个企业，是我国较先进的大、中型骨干企业，设备条件、生产能力、管理水平、经济效益以及职工教育与培训等都比较好，有的还积累了一定的教育、培训经验，完全有条件搞好改革、实验。
通过综合改革、实验，要进一步提高企业领导对企业教育重要地位和作用的认识，切实加强企业教育工作；明确企业教育的指导思想、办学模式、工作重点，进而优化企业教育结构。通过综合改革、实验，要逐步建立符合我国大、中型企业实际的企业教育发展的政策和管理体制；形成有先进水平的社会主义企业教育格局；探索和建立行之有效的提高企业教育质量和办学效益的规律和制度。通过综合改革、实验，要促进职工队伍素质和企业素质的提高、生产的发展；加强企业社会主义精神文明建设，为发展、提高全国的企业教育起示范作用。
三、大、中型企业内的教育工作面相当广泛。有职工中等、高等专业学历教育，有职前职业技术教育，有工程技术和管理人员的继续教育，有大量的职工岗位培训教育，有的企业还直接办了普通基础教育。搞好企业内这样广泛的教育综合改革实验，是建设现代化企业的长期任务，既要注意综合协调，又必须突出重点。
